精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】某實驗小組進行了如下系列實驗。根據下圖回答問題。

(1)寫出圖中儀器 a 的名稱_____;

(2)實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置可選用_____(填序號),反應的化學方程式為_______;

(3)二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象。該實驗小組的同學為了使二氧化碳與氫 氧化鈉溶液反應產生明顯現(xiàn)象,用燒瓶收集二氧化碳后,按 D 裝置進行實驗,擠壓膠頭滴管(膠頭滴管中盛有濃的氫氧化鈉溶液),打開止水夾,形成紅色噴泉。 有同學提出疑問,該實驗中二氧化碳減少是否能證明二氧化碳確實與氫氧化鈉發(fā)生了反應?

①若二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應則需要證明反應后的溶液中有_____生成。請你 設計實驗證明(簡要說明操作、現(xiàn)象和結論)_________;

②對于無明顯現(xiàn)象的反應,根據化學反應的基本特征,應如何證明其發(fā)生了化學反應? 請寫出你的設計思路_____。

【答案】 長頸漏斗 B CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 碳酸鈉 取少量反應后的溶液于試管中,加入幾滴氯化鋇(或氫氧 化鋇)溶液,如有白色沉淀產生,則證明有碳酸鈉生成。(若加稀鹽酸 或稀硫酸產生氣泡也可,但必須指明酸要足量) 證明反應物消失或有新物質生成

【解析】(1)據圖可知儀器 a 的名稱為:長頸漏斗;(2)實驗室用稀鹽酸和大理石或石灰石反應生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應的化學方程式為:CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2,可選用發(fā)生裝置B;(3)①二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應后,生成了碳酸鈉,若要檢驗二氧化碳確實與氫氧化鈉發(fā)生了反應,只需證明有碳酸鈉就可以了,設計實驗方案如下:取少量反應后的溶液于試管中,加入幾滴氯化鋇(或氫氧 化鋇)溶液,如有白色沉淀產生,則證明有碳酸鈉生成;(若加稀鹽酸 或稀硫酸產生氣泡也可,但必須指明酸要足量);②對于無明顯現(xiàn)象的反應,根據化學反應的基本特征,可以采用證明反應物消失或有新物質生成進行驗證。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表是KNO3在不同溫度時的溶解度,回答問題。

(1)影響固體物質溶解度大小的因素有__________(填一種)。

(2)30℃時KNO3溶液的溶質質量分數(shù)的最大值是_______(只列出表達式)。

(3)90℃時,將一定質量的KNO3溶液按圖示進行操作:

90℃時的KNO3溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。圖中n的數(shù)值為__。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】填字游戲是一種智力游戲,F(xiàn)有鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉和碳酸鈉五種物質,請將它們分別填到ABCDE中,使它們之間能相互反應或轉化。說明:“—”表示反應,“→”表示轉化,“…”表示不反應。

(1)寫出Ca(OH)2HNO3反應的化學方程式_______________,反應基本類型為_________反應,也叫__________反應。

(2)C物質的化學式___________;CuO和足量B反應的現(xiàn)象是______________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組計劃對空氣成分進行探究,以下是他們的實驗設計方案:

(1)除去二氧化碳和水蒸氣:圖1中裝置B的作用是___________________,裝置A、B順序能否顛倒_________(”)。

(2)除去氧氣:該小組根據教材中拉瓦錫研究空氣成分的實驗原理,除去了(1)中得到的氣體中的氧氣。在拉瓦錫的經典實驗中(裝置如圖2),使用汞的優(yōu)點有_______

A.汞為液態(tài),在加熱的條件下只與氧氣反應且生成物為固體

B.時間足夠長,能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡

C.無法觀察裝置中氣體體積的變化

D.得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積

(3)分析誤差:該小組按設計方案得到的氮氣密度(假設要除去的氣體均已除凈)與氮氣的實際密度有誤差,產生誤差的原因是___________________

(4)拓展與延伸:實驗室如何制取氮氣呢?

請閱讀資料并回答下列問題:

資料:

①儀器B的名稱是 ______。

②利用上述儀器和重鉻酸銨在實驗室制取少量氮氣,其發(fā)生裝置應選擇的儀器有_____

(填序號),還必須補充的一種儀器是_______________。若用上述裝置制氧氣,反應的化學方程式為________________________。

③根據已有知識,收集氮氣只能用________法,理由是______________________。該小組欲進行鎂在氮氣中的燃燒實驗,現(xiàn)收集一瓶含水約1/5體積的氮氣,該如何操作____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】等質量的鐵粉與過量的鹽酸在不同的實驗條件下進行反應,測定在相同時間t內產生氣體體積V的數(shù)據,根據數(shù)據繪制得到圖1。

組別

鹽酸的溶質質量分數(shù)/%

溫度/

7

30

10

50

7

20

10

30

(1)請寫出鐵粉與稀鹽酸反應的化學方程式________。

(2)通過實驗①③對比,得出的結論是________要比較鹽酸的溶質質量分數(shù)對反應快慢的影響,應選擇的實驗組別是________。

(3)實驗中產生氣體逐漸變快又變慢的原因是________

(進一步探究)圖甲、圖乙為利用數(shù)字化儀器測得的室溫下足量的三種金屬片分別與20 mL 10%的稀鹽酸反應產生氫氣的量(產生氫氣的量由氣體壓強表示,在等溫條件下,產生氫氣的體積與裝置內壓強成正比)。

①實驗中你認為還要控制的變量是________。

②根據圖乙,你得出的反應物的量與生成的氣體體積的關系是________。

(拓展提高)圖2為測得的室溫下足量的鎂片與20 mL 10%的稀鹽酸反應產生氫氣的量與時間的關系曲線,發(fā)現(xiàn)實驗測得的實際值比通過計算得到的理論值偏大請分析可能的原因(至少答兩點):

________;________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】汽車尾氣在裝有催化劑的凈化器中反應的微觀過程可用如圖表示

(1)①反應中沒有發(fā)生改變的粒子是_____ (填“分子”、“原子”或“離子”)。

②寫出上述反應的化學方程式_____。

(2)煤燃燒時排放出的_____、二氧化氮等污染物是形成股雨的主要氣體,可用_____來測定雨水的酸堿度。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】單晶硅是信息技術和新能源開發(fā)的基礎材料。硅元素的原子結構示意圖及其在元素周期表中的信息如圖所示。下列說法錯誤的是( )

A. 硅原子的質子數(shù)為14 B. 硅元素為非金屬元素

C. 硅元素的原子質量為28.09g D. 硅元素位于元素周期表中第三周期

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一包不純的碳酸鉀粉末,所含雜質可能是硝酸鉀、硝酸鈣、氯化鉀、氯化亞鐵、碳酸鈉中的一種或幾種。為確定其成分,進行如下實驗:

(1)取少量該粉末于試管中,加足量的水充分溶解,得到無色澄清溶液。向該溶液中加入適量的硝酸銀溶液,有白色沉淀產生,再加入足量的稀硝酸,充分反應后,部分白色沉淀消失。

(2)另取13.8g該粉末于燒杯中,加水使其完全溶解,再加入200g一定溶質質量分數(shù)的氯化鋇溶液,恰好完全反應,生成19.7g白色沉淀。

(資料:稀硝酸與碳酸鹽能發(fā)生復分解反應,稀硝酸與氯化銀不反應)

下列說法正確的是

A. 雜質中一定不含有氯化亞鐵

B. 雜質中一定含有氯化鉀,可能含有硝酸鉀、碳酸鈉

C. 該包粉末的組成只有兩種情況

D. 所用氯化鋇溶液中溶質的質量分數(shù)為20.8%

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個圖象,能正確反映對應變化關系的是

A. ①向硫酸鈉溶液中不斷加入氯化鋇溶液

B. ②向鹽酸、氯化鈣混合溶液中逐滴加入純堿溶液

C. ③向等質量的鋅粉、鐵粉中分別加入足量同種稀硫酸

D. ④向一定溫度的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案