同學們按如圖所示裝置進行“測定空氣里氧氣的含量”實驗，

（1）先關(guān)閉止水夾并通電，紅磷燃燒現(xiàn)象為　　．

（2）冷卻后，打開止水夾，能觀察到的現(xiàn)象是　　．


考點：

空氣組成的測定．.

專題：

空氣與水．

分析：

（1）紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，打開止水夾后燒杯中的水進入廣口瓶中大約占廣口瓶容積的五分之一，可以據(jù)此解答該題；

（2）根據(jù)測定空氣中氧氣的含量的原理是燃燒物消耗空氣中的氧氣，然后生成物幾乎不占空間，從而造成氣壓差，則進入的水就是消耗的氧氣的量進行分析；

解答：

解：（1）先關(guān)閉止水夾并通電，紅磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷，紅磷燃燒產(chǎn)生發(fā)出黃光，放出大量的熱，產(chǎn)生大量地白煙，

故答案為：紅磷在空氣中燃燒發(fā)出淡黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；

（2）因為紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，氧氣約占空氣體積的，故集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的；

故答案為：燒杯中的水進入集氣瓶，約占瓶內(nèi)容積的．

點評：

考點考查了空氣中氧氣的含量的探究，并且注重了實驗方案的評價，要認真把握．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


人類生活需要的能量大部分來自于化學反應．下列能量的轉(zhuǎn)化不是由化學變化產(chǎn)生的是（　　）

　

A．

脂肪在人體內(nèi)氧化釋放能量維持生命活動

　

B．

用鋰電池給數(shù)碼相機供電

　

C．

利用太陽能加熱水

　

D．

使用液化石油氣做飯

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科目：初中化學 來源： 題型：


用化學用語表示：

（1）鈣元素　　

（2）地殼中含量最多的元素　　；

（3）植物光合作用得到的單質(zhì)　　；

（4）3個硫原子　　；

（5）鎂離子：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


19世紀末，物理學家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn)，從空氣中分離得到的氮氣密度與從含氮物質(zhì)中制得的氮氣密度有微小差異．他沒有放過這一微小差異，在與化學家拉姆塞的合作下，經(jīng)過十幾年的努力，于1894年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬．下列有關(guān)說法中，不正確的是（　�。�

　

A．

氬是一種化學性質(zhì)極不活潑的氣體

　

B．

19世紀末以前，人們認為空氣是由氧氣和氮氣組成的

　

C．

瑞利從空氣中分離出的氮氣是純凈物

　

D．

瑞利從含氮物質(zhì)制得的氮氣是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對催化劑描述正確的是（　�。�

　

A．

任何化學反應都需要催化劑

　

B．

催化劑在反應前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化

　

C．

只有分解反應才需要催化劑

　

D．

某些化學反應可以有多種催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是實驗室常用的氣體制備、收集、檢驗的多功能裝置．

（1）圖中甲裝置常用于制取氧氣，分液漏斗中裝有的物質(zhì)是　　．

（2）若在乙裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從　　端（填字母“a”或“b”）通入．

（3）某同學用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復燃，原因可能是　　（答一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�

　

A．

向藍色硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液有藍色的沉淀產(chǎn)生

　

B．

硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰

　

C．

取一根火柴梗迅速放入酒精燈的火焰中，發(fā)現(xiàn)處在外焰處最先炭化

　

D．

鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色的物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列符號既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是

A．N            B．2H           C．Fe            D．O2

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科目：初中化學 來源： 題型：


硫酸亞鐵（FeSO4）是常見補鐵類保健品中的有效成分之一。

（1）硫酸亞鐵的相對分子質(zhì)量               

（2）硫酸亞鐵中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為            （最簡比）；

（3）304g硫酸亞鐵中鐵元素元素的質(zhì)量為          g。（請寫出計算過程）

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