下列關(guān)于“一定”的說(shuō)法不正確的是( 。
| A. | 同種元素的單原子核粒子,質(zhì)子數(shù)一定相同 |
| B. | 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物 |
| C. | 由同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物 |
| D. | 在同一種化合物中,同種元素的化合價(jià)一定相同 |
元素的概念;純凈物和混合物的判別;單質(zhì)和化合物的判別;常見(jiàn)元素與常見(jiàn)原子團(tuán)的化合價(jià).. | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;物質(zhì)的分類. |
分析: | A、根據(jù)元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的解答; B、根據(jù)由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)一定屬于純凈物解答; C、根據(jù)化合物的概念可知,由不同種元素組成的純凈物屬于化合物,由同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物解答; D、根據(jù)硝酸銨中氮元素化合價(jià)考慮. |
解答: | 解: A、元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的,同種元素的單原子核粒子,質(zhì)子數(shù)一定相同,故對(duì); B、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物.故對(duì); C、由同種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì)、純凈物、混合物,但是一定不是化合物,因?yàn)榛衔锸怯刹煌N元素組成的純凈物,故對(duì); D、硝酸銨中前面的氮元素是﹣3價(jià),后面的氮元素是+5價(jià),故錯(cuò). 答案:D |
點(diǎn)評(píng): | 本題主要考查物質(zhì)的分類方法,解答時(shí)要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成,然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
西班牙的瑞奧汀河是一條酸河,河水中含有硫酸和硫酸亞鐵。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),酸河形成的原因是由于上游河床含有的某種物質(zhì)R在水中氧的作用下發(fā)生反應(yīng)所致,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2R+2H2O+7O2 ====2FeSO4+2H2SO4,則R的化學(xué)式
為 ( )
A. FeS B. Fe2S3 C. FeS2 D. FeO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在治理城市空氣污染中所采取的措施不正確的是( )
| A. | 焚燒落葉 | B. | 增大綠化面積 |
| C. | 減少用煤作燃料 | D. | 汽車(chē)改用清潔燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是生命之源,是人類寶貴的自然資源.某實(shí)驗(yàn)小學(xué)從西塘河中取了水樣,探究“水”的世界.
(1)水的凈化
如圖是式樣小組對(duì)水樣進(jìn)行處理的流程圖:
①向水樣中加入明礬攪拌,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行 (填操作Ⅰ名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于 變化(填“物理”或“化學(xué)”).
②用二氧化碳(ClO2)殺菌消毒,得到自來(lái)水,二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為 .二氧化氯中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 .
③在家庭中,把流程圖中清水變成蒸餾水的方法是 .
(2)水的組成
把上面剛制成的蒸餾水加滿圖的水電解器中,接通電源一段時(shí)間后,如圖2,a管中產(chǎn)生的氣體是 (填化學(xué)式),該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知NaHS、MgSO4、和NaHSO3由組成的混合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )
A.35% B. 25% C.65% D.無(wú)法計(jì)算
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鐵遇稀硝酸可產(chǎn)生一種有毒氣體X,其反應(yīng)為Fe+4HNO3═Fe(NO3)3+X↑+2H2O,則X的化學(xué)式為( 。
| A. | N2 | B. | N2O | C. | NO | D. | NO2 |
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