13．用化學符號表示：（1）2個氫原子2H；（2）一個鈉離子Na+．

分析 （1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氫原子表示為：2H．
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故一個鈉離子可表示為Na+．
故答案為：（1）2H；（2）Na+．

點評 本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．有下列五種氣體：H2、O2、CO、CO2、CH4，請回答下列問題．
（1）能在空氣中燃燒的是H2、CO、CH4，能夠支持燃燒的是O2，既不能燃燒，也不能支持燃燒的是CO2．
（2）能與熾熱的碳發(fā)生反應(yīng)的是O2、CO2，有毒且會污染大氣的是CO．
（3）屬于有機物的是CH4．
4．在用一氧化碳還原氧化銅的實驗時，主要有以下幾項操作：①對試管放有氧化銅的部位進行加熱；②停止加熱；③通入一氧化碳；④繼續(xù)通入一氧化碳，直至試管冷卻至室溫．這些操作的正確順序是③①②④．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．若R元素的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，則下列說法中正確的是（　�。�
A．該粒子是陽離子B．該元素是金屬元素
C．該粒子的核外有2個電子層D．該粒子帶8個單位正電荷

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．加加“醬油”B．千禾“料酒”C．“冰水”混合物D．生理“鹽水”

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．從化合價變化的角度看，我們認為只要有化合價變化的化學反應(yīng)，都是氧化還原反應(yīng)，你認為在化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復分解反應(yīng)當中，肯定是氧化還原反應(yīng)的是置換反應(yīng)．在氧化還原反應(yīng)中，凡是化合價升高即具有還原性，化合價降低即具有氧化性．MnO2和濃鹽酸發(fā)生下列反應(yīng)：MnO2+4HCl=MnCl2+Cl2↑+2H2O．若有7.3克HCl被還原，則反應(yīng)生成的Cl2氣體為4.11克．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．在A、B、C、D、E等物質(zhì)中，通常狀況下，A是無色氣體，B是石灰石的主要成分，在一定條件下 它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：①A+C→D   ②B→A+E    ③Ca（OH）2+A→B+C
請回答
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式：ACO2，ECaO．
（2）寫出反應(yīng)①、③的化學方程式：
①CO2+H2O═H2CO3
③CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．鈉及其化合物是中學化學學習和研究的重要內(nèi)容．
（1）如圖是鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是
A．鈉原子核外共有11個電子     B．鈉屬于第三周期元素
C．鈉離子的符號為Na+          D．鈉在化學反應(yīng)中易得到電子
（2）鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，化學方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
（3）配制50g 6%氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為3g，若用量筒量取水時俯視讀數(shù)（其他操作正確），則溶液的質(zhì)量分數(shù)＞6%（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于物理變化和化學變化的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．物理變化和化學變化一定同時發(fā)生B．在物理變化中一定發(fā)生化學變化
C．在化學變化中一定發(fā)生物理變化D．兩者沒有關(guān)系

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某小組同學用鹽酸和氫氧化鈣，對酸和堿的中和反應(yīng)進行探究．請你參與．
甲同學向裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象．結(jié)論：兩種物質(zhì)未發(fā)生反應(yīng)．
乙同學向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．結(jié)論：兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)．反應(yīng)的化學方程式為Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
大家認為乙的實驗證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應(yīng)．并對甲的實驗繼續(xù)探究．
[提出問題]甲實驗后的溶液中有什么溶質(zhì)？
[作出猜想]猜想一，只有CaCl2；猜想二有CaCl2和Ca（OH）2；猜想三，有CaCl2和HCl．
[實驗探究]為驗證猜想，丙同學設(shè)計了方案1和方案2，并按方案進行實驗．
方案編號方案1方案2方案3
實驗操作（分別取少量甲實驗后的溶液于試管中）
實驗現(xiàn)象對比標準比色卡：pH＜7產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有HCl溶液中有CaCl2
[實驗結(jié)論]丙認為猜想三正確．
[實驗評價]丙的實驗操作和方案中有不足之處，其不足之處是方案一中使用PH試紙操作不對；方案2中加AgNO3溶液產(chǎn)生沉淀說明有Cl-，但并不能說明一定有CaCl2
大家討論后通過方案3即證明了猜想三正確，其實驗中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為先有氣體產(chǎn)生后有白色沉淀產(chǎn)生．
為節(jié)約資源和避免實驗廢液對環(huán)境污染，小組同學將方案1和方案3及甲實驗后燒杯中剩余溶液混合，并對混合液中的鹽分離回收．

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