請用微粒的觀點解釋下列問題
(1)鹽酸和硫酸溶液都能使紫色石蕊溶液變紅色
 

(2)純堿溶液不與氫氧化鈉溶液反應但與氫氧化鈣溶液反應
 

(3)碳酸鈉碳酸鈣均能與稀鹽酸反應生成CO2是因為碳酸鈉碳酸鈣中都含有
 
考點:酸的化學性質,鹽的化學性質,復分解反應的條件與實質
專題:物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析:(1)根據(jù)稀鹽酸和稀硫酸都含有氫離子進行解答;
(2)根據(jù)純堿中的碳酸根離子與氫氧化鈣中的鈣離子結合生成碳酸鈣沉淀分析;
(3)根據(jù)碳酸鹽都能與稀鹽酸反應生成CO2分析.
解答:解:(1)稀鹽酸和稀硫酸都含有氫離子,所以都可能使紫色石蕊溶液變紅色;
(2)純堿中的碳酸根離子與氫氧化鈣中的鈣離子結合生成碳酸鈣沉淀,故純堿可與氫氧化鈣反應;
(3)碳酸鹽都能與稀鹽酸反應生成CO2,是因為碳酸鹽中都含有碳酸根離子.
故答案為:(1)稀鹽酸和稀硫酸都含有氫離子;
(2)純堿中的碳酸根離子與氫氧化鈣中的鈣離子結合生成碳酸鈣沉淀;
(3)碳酸根離子.
點評:本題主要考查了微觀粒子等方面的內容.完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、未說明藥品用量時,液體取半試管左右,固體只需蓋滿試管底部
B、油污可以用稀鹽酸除去
C、點燃可燃性氣體前,必須檢查氣體的純度
D、加熱試管里的液體時,試管口可以朝著自己,但不可以朝著別人

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科目:初中化學 來源: 題型:

設計方案證明空氣是混合物.
(1)要證明空氣是混合物,至少需要證明空氣中含有
 
種物質;
(2)在空氣中紙張的溫度達到其著火點時發(fā)生燃燒,證明空氣中含有
 

(3)證明空氣中含有水蒸氣的生活實例是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

簡要說明下列操作可能造成的后果:
(1)把容器放在桌上使勁塞進塞子
 

(2)向燃著的酒精燈里添加酒精
 

(3)拿細口瓶倒液時,細口瓶貼標簽的一面沒有朝向手心
 

(4)給試管中的液體加熱,試管口對著有人的方向
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學模仿科學家進行粗略測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗,并提出了自己的實驗方法,如圖所示,請回答以下問題:
(1)該同學實驗時盛放在燃燒匙中的物質是
 

(2)待燃燒匙內的物質熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,可觀察的現(xiàn)象是
 

(3)上述實驗除了可以得出氧氣約占空氣總體積
 
 的結論外,還可以得出有關氮氣的物理性質是
 
,化學性質是
 
;
(4)如果發(fā)現(xiàn)實驗測得的結果比預計的偏小,則可能的原因有
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D四種單質,在通常情況下,A、D是無色氣體,B是紅色金屬,C是黑色粉末.現(xiàn)進行下列實驗:
①在D中加熱B,會生成一種黑色固體物質;
②C與①的生成物混合,在高溫下反應生成B和另一種無色氣體E;
③向①的生成物中通入氣體A,并加熱,也能得到B,并生成水.
(1)根據(jù)以上實驗,請分析推斷并寫出下列物質的化學式.A.
 
B.
 
C
 
.D
 
.E
 

(2)寫出檢驗氣體E化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是我們日常生活中常用各種清洗劑,選擇適當?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?br />
名稱 洗滌靈 潔廁靈 爐具清潔劑 污漬爆炸鹽 漂白粉
產(chǎn)品樣式
有效成分
或功能
清洗油污 鹽酸 氫氧化鈉 過碳酸鈉 消毒
(1)我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因為它具有
 
的功能.
(2)以下物質可以使用潔廁靈清洗的是
 
填字母序號).
a.鐵銹        b.油漬      c.水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂)
(3)爐具清潔劑中滴入無色酚酞,溶液將會變成
 
色.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用正確的化學符號填空.
(1)1個銅原子
 

(2)3個鈉離子
 
;
(3)4個氧原子
 

(4)二氧化碳
 

(5)植物光合作用得到的單質
 

(6)食鹽溶液中的溶劑
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一種紫暗色的固體A,加熱使其分解時可得到一種無色氣體B,無色氣體B能使帶火星的木條復燃.若將一種暗紅色粉末C在空氣中點燃,放入盛有氣體B的集氣瓶中,生成大量的白煙D,并放出熱量.
試寫出各物質的名稱:A
 
、D
 

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