同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室制取氣體時常用到下列裝置:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a
 
、b
 
、c
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式為
 
,應(yīng)選擇的組合裝置為
 
(填裝置序號,下同),實(shí)驗(yàn)時要在試管口放
 
,以防
 
.在實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)試管破裂了,造成這一結(jié)果的原因可能是(寫二個)
 
、
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,它的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式為
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
.因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝?!--BA-->
 
,所以集滿氧氣的集氣瓶要
 
(填正或倒)放在桌面上.檢驗(yàn)瓶中氣體是氧氣的方法是
 
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題.
(2)書寫化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭;利用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱,裝置是C,因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,且不易溶于水,所以收集裝置可以是BC;根據(jù)對實(shí)驗(yàn)操作的掌握以及實(shí)驗(yàn)注意事項的認(rèn)識來解題.
(3)書寫化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭;過氧化氫分解制氧氣是固體和液體不需要加熱,所以裝置是A;根據(jù)氣體密度的大小選擇收集方法;檢驗(yàn)氣體是否集滿要點(diǎn)有三點(diǎn):帶火星的木條,集氣瓶口,是否復(fù)燃.
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題.答案為:錐形瓶,鐵架臺,水槽
(2)書寫化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭;利用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱,裝置是C,因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,且不易溶于水,所以收集裝置可以是BC;因?yàn)榉勰畹母咤i酸鉀容易使導(dǎo)管堵塞,實(shí)驗(yàn)時要在試管口放一團(tuán)棉花,以防加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;如果試管破裂,主要原因是水珠流入了試管底部,試管沒有傾斜.
故答案為:2KMnO4
 加熱 
.
 
K2MnO4+O2↑+MnO2,BC(或BD),一團(tuán)棉花,加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,試管口沒有略向下傾斜,試管外壁有水等.
(3)書寫化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭;過氧化氫分解制氧氣是固體和液體不需要加熱,所以裝置是A;氧氣的密度比空氣的大,所以要用向上排空氣法,集氣瓶要正放;檢驗(yàn)氣體是否集滿要點(diǎn)有三點(diǎn):帶火星的木條,集氣瓶口,是否復(fù)燃.
故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,A,略大,正,
帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.
點(diǎn)評:采取加熱高錳酸鉀制取氧氣的時候因?yàn)榉勰畹母咤i酸鉀容易使導(dǎo)管堵塞,實(shí)驗(yàn)時要在試管口放一團(tuán)棉花,以防加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;如果試管破裂,主要原因是水珠流入了試管底部,試管沒有傾斜.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?荊門)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中,教師提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器,讓同學(xué)們從中選擇合適的儀器設(shè)計制取二氧化碳的裝置,并比較分析各自設(shè)計的裝置的優(yōu)缺點(diǎn).請你參與他們的活動探究并完成下列填空:


【設(shè)計裝置】小霞、小紅、小華、小明四位同學(xué)利用如圖所示的儀器各自設(shè)計出一種實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的裝置,用到的儀器如下:
小霞:②⑤⑦⑨小華:②⑤   小紅:①⑤⑥⑨小明:④⑤⑧⑩
【交流評價】同學(xué)們經(jīng)過討論一致認(rèn)為小霞同學(xué)設(shè)計的裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小華同學(xué)設(shè)計的裝置不合理,小紅、小明兩位同學(xué)設(shè)計的裝置可行.
(1)小霞同學(xué)要想順利完成實(shí)驗(yàn),只需將所選儀器中的
(填序號)換成⑥即可.
(2)請你分析小華同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置不合理的原因
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法來進(jìn)行收集
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法來進(jìn)行收集

(3)小明同學(xué)設(shè)計的裝置一致被評為“最佳創(chuàng)意獎”,它的優(yōu)點(diǎn)之一是
注射器來加入酸液,可以控制產(chǎn)生氣體的速率
注射器來加入酸液,可以控制產(chǎn)生氣體的速率
.此裝置還能用于實(shí)驗(yàn)室制取另一種常見氣體,請用化學(xué)方程式表示制取這種氣體的反應(yīng)原理
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;

【拓展應(yīng)用】利用小紅同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置,選擇不同的藥品分組進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn).并將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄于下表:
組別 藥品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A 塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
B 石灰石粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
C 塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
D 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從制取和收集氣體的角度分析,一般選擇
A
A
組藥品(填組別序號)制取二氧化碳較為合適國.
(2)氣體驗(yàn)滿:檢驗(yàn)集氣瓶內(nèi)是否收集滿二氧化碳?xì)怏w的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則說明二氧化碳收集滿了
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則說明二氧化碳收集滿了

(3)氣體檢驗(yàn):將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅,確定該氣體是二氧化碳.請回答:這種檢驗(yàn)方法是否正確?若正確請說明理由,若不正確請寫出正確的檢驗(yàn)方法
將生成的氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁則說明該氣體是二氧化碳
將生成的氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁則說明該氣體是二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“二氧化碳的性質(zhì)與制取”實(shí)驗(yàn).請結(jié)合如圖所示回答問題.

(1)制取二氧化碳:
①反應(yīng)物應(yīng)選擇
石灰石
石灰石
稀鹽酸
稀鹽酸
(均填物質(zhì)名稱),反應(yīng)原理的符號表達(dá)式寫為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

②發(fā)生裝置選擇:
B
B
(填序號),理由
反應(yīng)物是固體和液體不需要加熱,長頸漏斗可以隨時添加液體藥品
反應(yīng)物是固體和液體不需要加熱,長頸漏斗可以隨時添加液體藥品
.檢查這套裝置氣密性的方法是(寫明簡單操作、現(xiàn)象及結(jié)論)
從長頸漏斗口加入水,當(dāng)液面沒過長頸漏斗末端,再將導(dǎo)管一端浸入水中,用兩手掌緊握錐形瓶外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明氣密性良好
從長頸漏斗口加入水,當(dāng)液面沒過長頸漏斗末端,再將導(dǎo)管一端浸入水中,用兩手掌緊握錐形瓶外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明氣密性良好

③經(jīng)檢查裝置氣密性良好后,裝入藥品開始實(shí)驗(yàn).二氧化碳可用
向上排空氣
向上排空氣
法或排水法收集,能用排水法收集二氧化碳的原因是
產(chǎn)生二氧化碳的速度遠(yuǎn)大于二氧化碳溶解或與水反應(yīng)的速度
產(chǎn)生二氧化碳的速度遠(yuǎn)大于二氧化碳溶解或與水反應(yīng)的速度
.排水法收集二氧化碳的最佳時機(jī)是
有氣泡連續(xù)均勻冒出
有氣泡連續(xù)均勻冒出
.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有的組反應(yīng)器內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,卻長時間收集不到二氧化碳?xì)怏w,可能的原因有
裝入固體藥品后未旋緊橡皮塞,裝置漏氣
裝入固體藥品后未旋緊橡皮塞,裝置漏氣
.還可用如圖D所示裝置以排空法收集二氧化碳,使用時,二氧化碳從
a
a
管通入.
(2)如圖C所示,在甲、乙兩支試管中分別裝有相同質(zhì)量相同濃度的澄清石灰水,用針管不斷向甲試管石灰水中注入空氣,通過導(dǎo)管向乙試管石灰水中不斷吹氣.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),乙試管內(nèi)的澄清石灰水先變渾濁.該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明人呼出的氣體中二氧化碳濃度大于空氣中的二氧化碳濃度?為什么
不能,未控制單位時間內(nèi)注入氣體的量相同
不能,未控制單位時間內(nèi)注入氣體的量相同
.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)符號表達(dá)式寫為
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

(3)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合共熱制取甲烷氣體,用硫化亞鐵固體與稀硫酸制取硫化氫氣體.以上兩種氣體可使用如圖B所示發(fā)生裝置的是
硫化氫
硫化氫

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上已擺放了如下圖所示的儀器可供選用:

(1)要制取大量的CO2,反應(yīng)過程要便于添加液態(tài)的反應(yīng)物,組合一套符合要求的裝置來制取CO2,你選用的儀器組合是
②⑥⑨
②⑥⑨
(填序號).
(2)下列是同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)室制取CO2藥品選擇的討論,你認(rèn)為正確的是
①②④
①②④
(填序號)
①不能用濃鹽酸,因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā),使氯化氫氣體混入二氧化碳?xì)怏w中.
②一般不選用碳酸鈉粉末,因?yàn)樗c酸反應(yīng)速度太快,不便于收集.
③可用木炭和氧氣反應(yīng),因?yàn)榉磻?yīng)可生成二氧化碳.
④可用稀鹽酸與石灰石反應(yīng),因?yàn)榉磻?yīng)速度適中,條件要求不高,氣體產(chǎn)物純凈,易于收集.
(3)將集滿CO2氣體的試管倒插入水中并輕輕振蕩試管,可觀察到的現(xiàn)象是
試管中液面上升
試管中液面上升
,該現(xiàn)象說明CO2具有的性質(zhì)是
溶于水
溶于水

(4)用制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體.請舉出一例:可制取的氣體是
氧氣
氧氣
,制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,可用制二氧化碳的裝置制該氣體的理由是
該反應(yīng)為固體和液體不需加熱的反應(yīng),與制二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)和條件相同故可用制二氧化碳的裝置
該反應(yīng)為固體和液體不需加熱的反應(yīng),與制二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)和條件相同故可用制二氧化碳的裝置

(5)以上儀器也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣.實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液呈堿性.
①制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:
H2O
H2O

②實(shí)驗(yàn)室制取并收集NH3,可以從上圖中選擇儀器進(jìn)行組裝,除選擇①③⑤外,還必須用到的儀器是
(填序號).
③NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的
B
B
(填字母).
A.固體氫氧化鈉            B.濃硫酸          C.生石灰.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,小軍與同學(xué)們選擇了如圖所示的儀器和裝置,欲利用過氧化氫為原料來制取氧氣.請你參與他們的實(shí)驗(yàn),并回答有關(guān)問題:
(1)指出圖中儀器的名稱:
a
分液漏斗
分液漏斗
,b
長頸漏斗
長頸漏斗
,c
錐形瓶
錐形瓶
,d
集氣瓶
集氣瓶

(2)小軍欲在裝置A中①處添加a儀器或b儀器,作用是
向錐形瓶中加入過氧化氫溶液
向錐形瓶中加入過氧化氫溶液
.他認(rèn)為使用a儀器比b儀器好,a儀器的優(yōu)點(diǎn)是
可以控制滴加液體的速度并且可以控制藥品的量,節(jié)約藥品
可以控制滴加液體的速度并且可以控制藥品的量,節(jié)約藥品

(3)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)實(shí)驗(yàn)中采用的收集氣體的方法為
向上排空氣法
向上排空氣法
,能采用此法收集氧氣的理由是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
;收集氧氣還可以采用的方法是
排水法
排水法
,理由是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水

(5)證明B中氧氣已收集滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明已收集滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明已收集滿

(6)在實(shí)驗(yàn)室中利用此裝置還可以制取和收集的另一種氣體是
二氧化碳
二氧化碳
,試寫出該氣體與澄清石灰水反應(yīng)化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上已擺放了如下圖所示的儀器可供選用:

(1)要制取大量的CO2,反應(yīng)過程要便于添加液態(tài)的反應(yīng)物,組合一套符合要求的裝置來制取CO2,你選用的儀器組合是______(填序號).
(2)下列是同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)室制取CO2藥品選擇的討論,你認(rèn)為正確的是______(填序號)
①不能用濃鹽酸,因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā),使氯化氫氣體混入二氧化碳?xì)怏w中.
②一般不選用碳酸鈉粉末,因?yàn)樗c酸反應(yīng)速度太快,不便于收集.
③可用木炭和氧氣反應(yīng),因?yàn)榉磻?yīng)可生成二氧化碳.
④可用稀鹽酸與石灰石反應(yīng),因?yàn)榉磻?yīng)速度適中,條件要求不高,氣體產(chǎn)物純凈,易于收集.
(3)將集滿CO2氣體的試管倒插入水中并輕輕振蕩試管,可觀察到的現(xiàn)象是______,該現(xiàn)象說明CO2具有的性質(zhì)是______.
(4)用制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體.請舉出一例:可制取的氣體是______,制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,可用制二氧化碳的裝置制該氣體的理由是______.
(5)以上儀器也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣.實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液呈堿性.
①制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2數(shù)學(xué)公式CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:______.
②實(shí)驗(yàn)室制取并收集NH3,可以從上圖中選擇儀器進(jìn)行組裝,除選擇①③⑤外,還必須用到的儀器是______(填序號).
③NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的______(填字母).
A.固體氫氧化鈉      B.濃硫酸     C.生石灰.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案