【題目】實(shí)驗(yàn)室可以選用如圖所示的裝置進(jìn)行二氧化碳?xì)怏w的相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)用A裝罝制取二氧化碳?xì)怏w,所需的藥品名稱是 .
(2)要證明二氧化碳?xì)怏w及氣體混有的氯化氫和水蒸氣,在上述裝罝中可選用的裝置和連接順序是A→ (填裝置字母,下同)
(3)如果要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,在上述裝置中可選用的裝置和連接順序是A→ .
【答案】(1)大理石和稀鹽酸;(2)F→C→B→G;(3)F→C→B→G;
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;故答案為:大理石和稀鹽酸;
(2)要證明二氧化碳?xì)怏w及氣體混有的氯化氫和水蒸氣,要先檢驗(yàn)水,再檢驗(yàn)氯化氫氣體,避免發(fā)生實(shí)驗(yàn)干擾;故答案為:F→C→B→G;
(3)如果要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,要先除雜質(zhì)再干燥,最后收集;氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:F→C→B→G;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中少量的雜質(zhì),正確的是
選項(xiàng) | 溶液 | 雜質(zhì) | 試劑 |
A | NaNO3溶液 | Na2CO3溶液 | 過(guò)量Ba (NO3)2溶液 |
B | CaCl2溶液 | 稀鹽酸 | 足量CaCO3固體 |
C | 氫氣 | 氯化氫 | 先通過(guò)過(guò)量NaOH溶液,再通過(guò)過(guò)量濃硫酸 |
D | Fe2(SO4)3溶液 | Na2SO4溶液 | 適量NaOH溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種物質(zhì)久置空氣中,質(zhì)量增加且沒(méi)有新物質(zhì)生成的是( )
A.氨水 B.燒堿 C.濃硫酸 D.濃鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn),達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )
A. 用圖1所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體
B. 用圖2所示的裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體
C. 用圖3所示裝置制取少量CO2氣體
D. 在實(shí)驗(yàn)室中,用圖4所示裝置除去少量黃河水中的泥沙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò):“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),A,B,C分別屬于不同類別的化合物,則A,B,C可能是( )
A.NaOH,CuSO4,Na2CO3 B.KOH,HNO3,K2CO3
C.Ba(OH)2,CuSO4,CuO D.NaOH,HCl,Ba(NO3)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A.汽油清洗油污是溶解現(xiàn)象
B.“真金不怕火煉”說(shuō)明金的熔點(diǎn)高
C.集中回收廢舊電池能減少土壤污染
D.煤制成蜂窩煤是為了提高燃燒效率
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)媒體報(bào)道,日前一女子在食用大櫻桃時(shí),不小心將櫻桃核嚼碎并吞咽下去導(dǎo)致中毒,專家認(rèn)為是櫻桃核中含有的氰苷類的有毒物質(zhì)所致,紫草氰苷(C14H19NO8)屬于氰苷類物質(zhì),請(qǐng)計(jì)算:
(1)紫草氰苷分子中C、H、N、O原子個(gè)數(shù)比 。
(2)紫草氰苷的相對(duì)分子質(zhì)量 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,硒被譽(yù)為“抗癌大王”.根據(jù)提供的硒的有關(guān)信息,下列說(shuō)法中,正確的是( )
A.硒屬于金屬元素
B.硒的原子序數(shù)是34
C.硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4
D.硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96 g
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