7．控制變量法是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法，下面是某小組探究活動的過程：已知試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等．在室溫條件下進(jìn)行如圖1所示實驗．
（1）兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象不同之處是甲的長頸漏斗中液面上升的比乙中高．
（2）該實驗的目的是①比較鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度，②比較相同時間內(nèi)鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)放出熱量的多少；
（3）若實驗所用的金屬均過量，請你在圖2上畫出甲和乙裝置產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的函數(shù)圖象．

分析 （1）從提供的藥品和裝置的特點來分析實驗?zāi)康模顒有詮姷慕饘倥c酸反應(yīng)劇烈，單位時間內(nèi)放出的熱量多，由此可推知反應(yīng)現(xiàn)象．如金屬過量，生成氫氣的多少就由酸的量決定；
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析對比即可；
（3）金屬過量，生成氫氣的多少就由酸的量決定．

解答 解：（1）從裝置圖看出，都是密閉的系統(tǒng)，為了觀察水被壓入漏斗中的量，因此是比較相同時間內(nèi)鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)放出熱量的多少的；因為鎂和酸反應(yīng)快，放出的熱量多，所以甲裝置長頸漏斗中的液面比乙裝置中的高，故填：甲的長頸漏斗中液面上升的比乙中高；
（2）該實驗可以根據(jù)金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢反映出金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度；可以根據(jù)長頸漏斗內(nèi)液面的高于體現(xiàn)反應(yīng)放出熱量的多少；故填：①比較鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度；②比較相同時間內(nèi)鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)放出熱量的多少；
（3）金屬過量，生成氫氣的多少就由酸的量決定，酸的量是相同的，因此放出的氫氣質(zhì)量也相等，鎂的活動性比鐵的活動性強，所以鎂最先反應(yīng)結(jié)束．故答案為：．

點評 本題從不同角度分析實驗過程中的各個環(huán)節(jié)，從實驗?zāi)康牡綄嶒灛F(xiàn)象，到實驗結(jié)果，很有深度，是一道很好的中考題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理．
（1）寫出一個在實驗室中制取氣體的化學(xué)方程式．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗裝裝置或操作能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
分離碘酒中的碘和酒精B．
噴泉實驗C．
石油分餾D．
利用排空氣法收集丙烷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）
A．C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2B．2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
C．3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2D．BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．二氧化硫在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，逸散到空氣中會污染空氣．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究用什么藥品除去SO2效果最好．
【提出問題】哪一種物質(zhì)吸收二氧化硫氣體的效果最好？
【查閱資料】SO2的性質(zhì)與CO2性質(zhì)相似，能與水、堿溶液等反應(yīng)：
①與水反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3）；
②與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水；
③與澄清石灰水反應(yīng)生成亞硫酸鈣（CaSO3）白色沉淀和水；
④20℃時，氫氧化鈣與氫氧化鈉的溶解度分別為0.17g，51g．
【作出猜想】吸收SO2氣體效果最好的是：
Ⅰ．可能是水；
Ⅱ．可能是澄清石灰水；
Ⅲ．可能是NaOH溶液．
【設(shè)計實驗】用3個等體積的軟塑料瓶收集滿SO2氣體，密封后，分別標(biāo)注為a、b、c號瓶，如圖所示．
【實驗探究】
 操作現(xiàn)象 原因和結(jié)論 
①用注射器向a瓶內(nèi)注入30mL的水塑料瓶有點變癟 SO2易溶于水；二氧化硫與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O=H2SO3
 ②用注射器向a瓶內(nèi)注入30mL的澄清石灰水 塑料瓶有點變癟，澄清石灰水變渾濁二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)生成亞硫酸鈣（CaSO3）沉淀和水 
 ③用注射器向a瓶內(nèi)注入30mL的NaOH溶液 塑料瓶c瓶變癟的程度最大猜想Ⅲ成立；二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成Na2SO3（填化學(xué)式）和水 
【反思提升】
（1）在做硫燃燒的實驗中，為防止二氧化硫逸散而污染空氣，在集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝一些氫氧化鈉溶液．
（2）請解釋檢驗二氧化碳時用澄清石灰水，而除去二氧化碳時用氫氧化鈉溶液的原因氫氧化鈣溶解度小，通入二氧化碳，澄清石灰水變渾濁，現(xiàn)象明顯，而NaOH的溶解度大，吸收二氧化碳多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列四個圖象能正確反應(yīng)對應(yīng)實驗操作的是（　　）
A．
分別向等質(zhì)量的鋅、鐵中滴加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸
B．
高溫條件下，向一定的氧化鐵中通入一氧化碳?xì)怏w
C．
一定溫度下，向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
D．
向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．形象的微觀示意圖有助于我們認(rèn)識化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)
（一）如圖1中A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：
（1）圖中屬于同種元素是C、E；
（2）A、B、C、D、E五種粒子中，與B具有相似化學(xué)性質(zhì)的原子是D （填序號）；
（3）從E粒子結(jié)構(gòu)示意圖可以判斷，該元素位于元素周期表的第三周期，該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得（填“得w或“失”）電子．
（二）圖2是元素周期表中氙元素的某些信息，據(jù)此可知；氙的質(zhì)子數(shù)是54．相對原子質(zhì)量是131.3．
（三）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖3所示．
請回答以下問題：
①該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)．（填反應(yīng)基本類型）
②4種物質(zhì)中，屬于氧化物的是D （填圖中字母）；
③在該反應(yīng)中，生成C和D的分子個數(shù)比為1：3（計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．某學(xué)習(xí)小組圍繞“實驗室制取氣體”進(jìn)行探究，請你參與完成下面的問題．

（一）實驗室用氯酸鉀、二氧化錳及BF裝置制取氧氣，回答下列問題：
（1）寫出實驗室用氯酸鉀二氧化錳、二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）組裝該裝置時，下列儀器用品的組裝順序是（填序號）②④③①．
①試管     ②鐵架臺    ③酒精燈     ④木塊
（3）在實驗時，若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精，卻不能點燃，其可能原因及處理方法是酒精燈可能沒有蓋燈帽，酒精揮發(fā)了，燈芯上水多，因此無法點燃，換燈芯．
（4）實驗完畢，想回收二氧化錳，有以下幾步操作可供選擇，其中正確的操作順序是③②④⑤．
①蒸發(fā)溶液      ②過濾      ③溶解       ④水洗    ⑤烘干
（二）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，氨水顯堿性．實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．
①寫出實驗室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．
②實驗室制取并收集干燥氨氣，應(yīng)選用的裝置順序為BDG（填字母）．
③氨氣驗滿的操作及現(xiàn)象是將濕潤的紅色石蕊試紙放在燒瓶口；現(xiàn)象是紅色石蕊變藍(lán)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．在集氣瓶內(nèi)放入一裝有少量酒精（C2H5OH）的蒸發(fā)皿，先點燃蒸發(fā)皿內(nèi)的酒精，再將經(jīng)打磨過的光量鎂條伸入集氣瓶內(nèi)點燃，可看到鎂條劇烈燃燒，在瓶底白色固體粉末中夾雜著少量黑色固體，用足量的鹽酸處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)白色物質(zhì)溶解，黑色物質(zhì)不溶，由此他猜測：黑色物質(zhì)是原來鎂條中所含的雜質(zhì)，乙同學(xué)沒有輕易贊同甲同學(xué)的意見，他通過查找資料，知道，鎂與空氣中的O2、N2、CO2都會發(fā)生反應(yīng)，他推斷：這黑色物質(zhì)是碳，請回答下列問題：
（1）儀器1的名稱是坩堝鉗，先點燃蒸發(fā)皿內(nèi)的酒精，對后續(xù)試驗的作用的影響是酒精燃燒產(chǎn)生的CO2作為后續(xù)反應(yīng)需要的反應(yīng)物，酒精燃燒產(chǎn)生的熱量點燃鎂條（寫出1條）．
（2）實驗中，在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是防止融熔物濺落瓶底，使集氣瓶炸裂．
（3）請設(shè)計一個實驗：驗證甲同學(xué)的猜想是否正確，實驗的方法是取鎂條浸入足量的鹽酸中，若鎂條全部溶解，則甲同學(xué)的猜想不正確．

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同步練習(xí)冊答案