在下列變化中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒
B、石蠟在空氣中燃燒
C、高錳酸鉀受熱分解
D、水通電后生成氫氣和氧氣
考點：化合反應(yīng)及其應(yīng)用,氧化反應(yīng)
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”； 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項正確．
B、石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．
C、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．
D、水通電后生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列家庭小實驗中，不能獲得成功的是（　�。�
A、用2B鉛筆做導(dǎo)電性實驗
B、用活性炭將硬水軟化
C、用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑
D、用食醋制無殼雞蛋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明用天平稱量10.5g食鹽，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏，此時他應(yīng)該（　�。�
A、調(diào)節(jié)平衡螺絲向右轉(zhuǎn)
B、減少砝碼
C、增加砝碼
D、減少藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化碳能滅火，是因為（　�。�
A、二氧化碳能與燃燒的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、二氧化碳溶于水生成碳酸
C、在一定條件下，二氧化碳可溶于水
D、二氧化碳的密度比空氣大，一般情況下既不燃燒也不支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于鹽酸的敘述不正確的是（　　）
A、鹽酸能與不溶于水的堿或堿性氧化物反應(yīng)
B、HCl的氣體遇到空氣中的水蒸氣，所形成的白霧就是鹽酸
C、開啟濃鹽酸的瓶蓋，立即冒出白煙
D、無色酚酞試液遇鹽酸不變色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有機高分子合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破，下列生活物品，用有機合成材料制作的是（　�。�
A、鋁合金門窗B、玻璃鋼桌椅
C、塑料洗衣盆D、建水陶瓷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列微料中，能保持氫氣（H2）的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、氫元素B、2個氫元素
C、氫分子D、氫元素和氫分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

中秋節(jié)在桂花園中賞月，我們能嗅到桂花的香味，這個事實能說明（　　）
A、分子之間有間隔
B、分子在不斷運動
C、分子具有質(zhì)量
D、分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣的成分無關(guān)的是（　�。�
A、鋼鐵在空氣中生銹
B、生石灰在空氣中變質(zhì)
C、燒堿固體在空氣中潮解、變質(zhì)
D、鹽酸敞口放置在空氣中質(zhì)量減少

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