【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組開展探究活動(dòng)。請(qǐng)你和 他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。
(演示實(shí)驗(yàn))將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中,該反應(yīng)的化學(xué)方程式 是______。
(查閱資料)CaC12 滾液顯中性
(提出問題)實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分 是什么?
(猜想與假設(shè))針對(duì)疑問,甲組同學(xué)猜想如下:
猜想 I:只有 CaC12 猜想 II:有______
猜想 III:有 CaC12 和 Ca(OH)2 猜想 IV:有 CaCl2、HCl 和 Ca(OH)2 乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為猜想 IV 不合理,其理由是______。
(實(shí)驗(yàn)探究)為了驗(yàn)證其余猜想,各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。
滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 | |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | _______ | _________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
(得出結(jié)論)通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想 III 是正確的。
(評(píng)價(jià)反思)丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有 Ca(OH)2,請(qǐng)你幫助他們說明原因______。
【答案】 CaCl2 和 HCl HCl 和能發(fā)生反應(yīng)(或稀鹽酸和氫氧化鈣不能共存) 變藍(lán)色 產(chǎn)生白色沉淀 溶液中的 CaCl2 也能與 Na2CO3 反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀
【解析】
演示實(shí)驗(yàn):
將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中,稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:。
猜想與假設(shè):
猜想Ⅰ:恰好完全反應(yīng)時(shí)溶質(zhì)只有;
猜想Ⅱ:稀鹽酸過量時(shí)溶質(zhì)有、HCl;
猜想Ⅲ:氫氧化鈣過量時(shí)溶質(zhì)有和;
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為猜想Ⅳ不合理,其理由是HCl 和能發(fā)生反應(yīng)(或稀鹽酸和氫氧化鈣不能共存)。
實(shí)驗(yàn)探究:
氫氧化鈣溶液顯堿性,能使石蕊試液變藍(lán)色,能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,實(shí)驗(yàn)過程如下所示:
滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 | |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 石蕊試液變藍(lán)色 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
評(píng)價(jià)反思:
丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3/span>溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,原因是溶液中的CaCl2 也能與Na2CO3反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組的同學(xué)稱取石灰石樣品12.5g,高溫煅燒至質(zhì)量不再改變,稱得剩余固體質(zhì)量為8.1g(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng);發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑ ),試計(jì)算:
(1)生成二氧化碳質(zhì)量是__________g;
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題。
(1)寫出①號(hào)儀器的名稱:_______;②號(hào)儀器的名稱______。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是_____; (選填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(3)要獲得干燥的O2,應(yīng)先將氣體通過盛有H2SO4的D裝置,再用E裝置收集,氣體應(yīng)從____端通入(選填“a”或“b”)。
(4)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2,相對(duì)于B裝置,C裝置的優(yōu)點(diǎn)有______。
(5)若實(shí)驗(yàn)室制氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置可以是______,其反應(yīng)方程式為____。
(6)若用F裝置收集NH3,油層的作用是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)a和b在一定條件下反應(yīng)生成e和d的微觀示意圖如下:
下列說法正確的是
A. 物質(zhì)c是一氧化碳 B. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
C. 該反應(yīng)前后,原子的種類發(fā)生改變 D. 該反應(yīng)前后,分子的個(gè)數(shù)保持不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】聯(lián)合國(guó)將 2019 年列為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,請(qǐng)回答下列問題。
(1)鎂原子的核電荷數(shù)為_____,鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。
(2)鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(選填“得”或“失”)電子,鍶的氧化物的化學(xué)式為____。
(3)元素的性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系。原子的最外層電子數(shù)相同時(shí),電子層數(shù)越多 ,最外層電子離核越遠(yuǎn),原子核對(duì)最外層電子的吸引力越小。由此推測(cè),鍶的金屬活動(dòng)性比鎂的金屬活動(dòng)性_____(選填“強(qiáng)”或“弱”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一把雙刃劍。
(1)“綠色化學(xué)”——大力推行共享單車,能有效減少汽車尾氣等污染物的排放,保護(hù)空氣。下列物質(zhì)屬于空氣污染物的是_______(填字母序號(hào))。
a.O3 b.煙塵 c.CO2 d.CO
(2)南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng),傳統(tǒng)制備氮化鎵(GaN)的化學(xué)原理是:GaCl3+NH3GaN+3X,其中X的化學(xué)式為_______。
(3)能源化學(xué)——甲醇汽油由于具有環(huán)保、成本低、節(jié)省資源等優(yōu)點(diǎn),一直被國(guó)際公認(rèn)為新型節(jié)能燃料。寫出甲醇(CH3OH)燃燒的化學(xué)方程式_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)干冰__________;
(2)3個(gè)碳酸根離子___________;
(3)鐵元素________;
(4)錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室以 MnO2 為原料制備少量高純 MnCO3 的流程如下:
已知:①反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式:MnO2+SO2= MnSO4;②MnCO3 難溶于水, MnCO3 在 100℃時(shí)開始分解。
(1)MnSO4 中 Mn 的化合價(jià)為______。
(2)流程中“操作”所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______。
(3)反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為______。
(4)檢驗(yàn) MnCO3 粗產(chǎn)品已洗凈:取最后一次洗滌液,加入適量的______(填化學(xué)式)溶液,若無明顯現(xiàn)象說明已洗凈。
(5)為獲得高純 MnCO3,選擇“低溫干燥”的原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將13g金屬混合物粉末投入到足量的稀鹽酸中充分反應(yīng)得到1 .0gH2,則此混合物組成可能為()
A.Fe和Zn
B.Fe和Cu
C.Mg和Al
D.Mg和Zn
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