【題目】水被稱為“生命之源”，雙氧水被稱為“綠色氧化劑”。下列關(guān)于它們的說法中正確的是（ ）
A.都含有氫氣
B.都含有氫元素
C.都含有氫分子
D.都含有2個(gè)氫原子

【答案】B
【解析】水和過氧化氫均是由氫元素和氧元素組成化合物，一個(gè)過氧化氫分子是由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，B符合題意。
故答案為：B。

本題主要考察物質(zhì)與元素之間的關(guān)系，物質(zhì)都是 由元素組成的，化學(xué)式右下角的數(shù)字表示一個(gè)該分子中含有某原子的個(gè)數(shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析HCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排列順序規(guī)律，X代表的是( )
A.NaCl
B.KClO
C.Cl2
D.ClO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C屬于不同類別的化合物，分別和食鹽含有一種相同元素，且它們發(fā)生的反應(yīng)均屬于復(fù)分解反應(yīng)，“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，已知A與B反應(yīng)有氣體放出，請(qǐng)寫出A、B、C的化學(xué)式：A；B；C ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】由分子構(gòu)成的物質(zhì)出現(xiàn)“熱脹冷縮”現(xiàn)象的原因是（ ）
A.分子間的間隔變化
B.分子的質(zhì)量變化
C.分子的體積變化
D.分子的種類變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（ ）
A.Fe2+：一個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷
B.O2：一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成
C.2Hg：二個(gè)汞原子
D.2CO3﹣：二個(gè)碳酸根離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)有關(guān)資料介紹：將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中作用，可以得到氫氧化鉀．某科學(xué)課外小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸�，將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液，充分反應(yīng)冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示．請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究：
【提出問題1】固體A中的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：只有CaCO3；乙同學(xué)：CaCO3、Ca（OH）2
【實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想，分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲同學(xué)：取少量固體于試管中，向其中加入稀鹽酸．

有氣泡產(chǎn)生

自己的猜
想正確

乙同學(xué)：取少量固體于試管中，加水充分溶解、過濾，
向?yàn)V液中滴加酚酞試液．

溶液由無色
變?yōu)榧t色

自己的猜
想正確


（1）【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想，理由是；而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明他的猜想，因此小組同學(xué)確定了固體A的成分．
（2）【提出問題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？ 【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)：KOH、K2CO3 丁同學(xué)：KOH、Ca（OH）2
【表達(dá)與交流】結(jié)合對(duì)固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過討論確定了丁同學(xué)猜想正確，理由是 ． 為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B中滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 小組同學(xué)通過相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作最終制得了氫氧化鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有硫酸鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品，小明同學(xué)想測定樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先稱取該混合物樣品20g，完全溶于100g水中．然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液100 g平均分四次加入其中，充分振蕩，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見下表，請(qǐng)你分析并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算：

次數(shù)

1

2

3

4

加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g

25

25

25

25

生成沉淀的質(zhì)量/g

2.9

X

8.7

8.7


（1）上表中X的數(shù)值為；原固體混合物樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；
（2）求恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到0.1%）
（3）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出在20g 樣品中加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的示意圖．
（4）若用氫氧化鋇溶液代替氫氧化鈉溶液來測定樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，是否可行？并說明理由 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A.木條燃燒
B.酒精揮發(fā)
C.石蠟融化
D.水結(jié)成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.銅用于制作電線
B.熟石灰用于改良酸性土壤
C.干冰用于人工降雨
D.金剛石用于切割大理石

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