(15分)請根據(jù)要求填空:

(1)用化學(xué)用語填寫下列空白:

①2個(gè)氫原子    ;②3個(gè)氧分子     ;③氯離子    

④水    ;⑤氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為    價(jià)。

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①硫在氧氣中燃燒                                       ;

②一氧化碳在高溫條件下還原三氧化二鐵                   。

(3)我們學(xué)習(xí)過的一些物質(zhì),在實(shí)際生活中有著重要的用途。現(xiàn)有下列物質(zhì):

A.乙醇             B.活性炭           C.稀有氣體         D.鎂 E、二氧化碳 F、氧氣。請根據(jù)它們的用途,用字母代號(hào)填空:

    可供給呼吸,急救病人; ②    可用于制干冰、溫室氣體肥料;

    可用高梁、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵而制得,該物質(zhì)可做酒精燈燃料;

    可用作冰箱的除臭劑;⑤    可在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光;

    可用于制作造明彈,它在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光。

 

【答案】

(1)2H     3O2   Cl-    H2O   

(2)①S + O2SO2        ②Fe2O3+ 3CO  2Fe + 3CO2

(3)① F   ②E  ③A  ④B   ⑤C ⑥D(zhuǎn)

【解析】

試題分析:(1)①2個(gè)氫原子:2H;②3個(gè)氧分子:3O2;③氯離子:Cl-;④水:H2O;⑤氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為。

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①硫在氧氣中燃燒:S + O2SO2

②一氧化碳在高溫條件下還原三氧化二鐵:Fe2O3+ 3CO  2Fe + 3CO2。

(3) ①F、氧氣可供給呼吸,急救病人; ②E、二氧化碳可用于制干冰、溫室氣體肥料;

③A、乙醇可用高梁、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵而制得,該物質(zhì)可做酒精燈燃料;

④B、活性炭可用作冰箱的除臭劑;⑤C、稀有氣體可在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光;

⑥D(zhuǎn)、鎂可用于制作造明彈,它在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光。

考點(diǎn):化學(xué)符號(hào);化學(xué)方程式;物質(zhì)的用途。

點(diǎn)評(píng):本題難度中等,元素用元素符號(hào)表示;原子用元素符號(hào)表示,若表示原子個(gè)數(shù),就在元素符號(hào)前標(biāo)上適當(dāng)?shù)臄?shù)字;分子用化學(xué)式表示,表示分子的個(gè)數(shù),就在化學(xué)式前加上適當(dāng)數(shù)字表示;離子則在元素符號(hào)右上角標(biāo)上適當(dāng)?shù)碾姾蓴?shù)就行了,化合價(jià)標(biāo)注在元素符號(hào)的正上方。書寫化學(xué)方程式要遵循客觀事實(shí)和質(zhì)量守恒定律兩個(gè)原則,注意化學(xué)式要正確,不要忘記反應(yīng)條件、氣體或者沉淀符號(hào)。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)是一門綜合學(xué)科,學(xué)習(xí)過程中既能培養(yǎng)你較強(qiáng)的定性分析能力,又能提升你熟練的定量計(jì)算能力.下面設(shè)置了兩道綜合應(yīng)用題,請你自主選擇其中一道題解答(多選不加分).
(1)某同學(xué)為探究氫氧化鈉溶液的性質(zhì),進(jìn)行如右圖實(shí)驗(yàn),將10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中試根據(jù)要求,回答下列問題:
①寫出觀察到的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
氣球鼓起
氣球鼓起

②滴入氫氧化鈉溶液,反應(yīng)結(jié)束后,整個(gè)裝置的質(zhì)量與之前相比較
a
a
(填寫下列各項(xiàng)的序號(hào)).
a.沒有變化  b.有變化,后者質(zhì)量變小
c.有變化,后者質(zhì)量變大  d.不能確定
③若氫氧化鈉溶液完全反應(yīng),二氧化碳仍有剩余,試通過計(jì)算,求此時(shí)所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.
(2)某校學(xué)習(xí)小組的同學(xué)要配制氯化鈣溶液,藥品柜中可供選擇的藥品有氫氧化鈣、氧化鈣、碳酸鈣三種固體及一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸.同學(xué)們交流討論后,選擇了一種固體藥品并稱取該固體15.4g加入燒杯中,再向其中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液質(zhì)量為111g.請根據(jù)題目中數(shù)據(jù)的變化分析回答下列問題:
①同學(xué)們選擇的固體藥品是
碳酸鈣
碳酸鈣
;
②該實(shí)驗(yàn)過程看到的一項(xiàng)明顯現(xiàn)象是
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
;
③請寫出題中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

④所配制氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出解題過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

下列是初三某合作學(xué)習(xí)小組實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w
的研究過程,請你參與其中.
(一)在實(shí)驗(yàn)制取過程中,請回答下列問題:
(1)如圖中燒瓶內(nèi)放的藥品是大理石或
石灰石
石灰石
(填名稱);
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;
(3)小兵同學(xué)在用此裝置制取并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)時(shí),在燒瓶內(nèi)裝入固體藥品,在分液漏斗內(nèi)加入稀鹽酸,打開分液漏斗的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗內(nèi)液體不能滴下,可能的原因是
分液漏斗塞子未打開
分液漏斗塞子未打開

(4)小兵同學(xué)用排水法收集與排空氣法收集CO2的進(jìn)行比較(分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集),請幫他完成下表.
比較項(xiàng)目 排水法 向上排空氣法
收集方法可行性分析 CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率 CO2密度比空氣大,
不與空氣發(fā)生反應(yīng)
不與空氣發(fā)生反應(yīng)
收集過程分析 集滿現(xiàn)象:
集氣瓶口有氣泡冒出
集氣瓶口有氣泡冒出
“驗(yàn)滿”分析:因氣體無色,故集滿與否較難確定.即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排盡.
向收集到的CO2集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩 先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短. 先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長.
由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論
二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集;
二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集;
;②
用排水法收集到的二氧化碳比較純凈
用排水法收集到的二氧化碳比較純凈
(二)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng),其原因是反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止.為此,該小組設(shè)立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)一】選擇合適濃度的硫酸
操作:在28℃時(shí),用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積,見下表:
試管編號(hào) 1 2 3 4 5
硫酸濃度(%) 15 20 25 30 35
氣體體積(mL) 35 47 55 51 42
【實(shí)驗(yàn)二】選擇合適的反應(yīng)溫度
操作:往盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液,觀察反應(yīng)的情況,記錄如下表:
試管編號(hào) A B C D E
溫度(℃) 40 50 60 70 80
現(xiàn)象和
比較
有少量氣泡 氣泡比A號(hào)試管多 氣泡明顯比B號(hào)試管多 大量氣泡產(chǎn)生,與常溫用鹽酸反應(yīng)相似 反應(yīng)激烈,迅速產(chǎn)生大量氣體
請根據(jù)本次活動(dòng)的研究目的,分析處理以上兩個(gè)表中數(shù)據(jù),得出結(jié)論:
(1)稀硫酸與大理石反應(yīng),在28℃時(shí),選用硫酸的濃度最合適為
25
25
%.
(2)在合適的硫酸濃度下,應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為
70
70
℃.
(3)除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外,在反應(yīng)過程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應(yīng)增加
振蕩試管
振蕩試管
操作,更有利于氣體的制備.
(4)你認(rèn)為該研究小組還可以研究
大理石顆粒大小
大理石顆粒大小
對(duì)該反應(yīng)速率的影響.
(5)計(jì)算:①碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比
C:O:Ca=12:48:40
C:O:Ca=12:48:40
.②實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)需要含碳酸鈣80%以上的石灰石制取二氧化碳,現(xiàn)有一石灰石樣品,測定其鈣元素的含量為36%,請計(jì)算是否符合要求.(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

用來測定空氣成分的方法有很多,如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.請按要求填空:

(1)在空氣中點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷,并迅速插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,此時(shí)看到的主要現(xiàn)象是
紅磷燃燒生成了大量的白煙
紅磷燃燒生成了大量的白煙
,
該反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式為
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷

(2)當(dāng)紅磷燃燒完畢,集氣瓶冷卻到室溫后打開彈簧夾,看到現(xiàn)象是
水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入的水約占瓶內(nèi)空氣的
1
5
水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入的水約占瓶內(nèi)空氣的
1
5
.出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是
白磷燃燒消耗了氧氣.瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,氧氣約占空氣體積的
1
5
白磷燃燒消耗了氧氣.瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,氧氣約占空氣體積的
1
5

(3)若實(shí)驗(yàn)中測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一,造成此誤差的原因可能是(寫兩條)
裝置漏氣
裝置漏氣
,
紅磷的量不足
紅磷的量不足

(4)此實(shí)驗(yàn)完畢后,集氣瓶中剩余的無色氣體主要是
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>,通過該實(shí)驗(yàn)請你推測出該氣體的物理性質(zhì)
難溶于水
難溶于水
,化學(xué)性質(zhì)
不支持燃燒
不支持燃燒

(5)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示)你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,減少空氣污染
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,減少空氣污染
,上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷
(填“能”或“否”)用木炭或鐵絲代替紅磷,為什么?(選擇一種物質(zhì)敘述原因)
木炭燃燒的產(chǎn)物是氣體,瓶內(nèi)的壓強(qiáng)不變
木炭燃燒的產(chǎn)物是氣體,瓶內(nèi)的壓強(qiáng)不變
.根據(jù)以上你得到了啟示,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)對(duì)所選擇的藥品必須滿足的要求是:
藥品只能與氧氣反應(yīng)
藥品只能與氧氣反應(yīng)
,
燃燒的產(chǎn)物不能是氣體.
燃燒的產(chǎn)物不能是氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源:2013屆江蘇省鹽城市濱海縣九年級(jí)下學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(15分)請根據(jù)要求填空:
(1)用化學(xué)用語填寫下列空白:
①2個(gè)氫原子    ;②3個(gè)氧分子     ;③氯離子    ;
④水    ;⑤氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為    價(jià)。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①硫在氧氣中燃燒                                       ;
②一氧化碳在高溫條件下還原三氧化二鐵                   。
(3)我們學(xué)習(xí)過的一些物質(zhì),在實(shí)際生活中有著重要的用途,F(xiàn)有下列物質(zhì):

A.乙醇B.活性炭C.稀有氣體D.鎂 E、二氧化碳 F、氧氣。請根據(jù)它們的用途,用字母代號(hào)填空:
    可供給呼吸,急救病人; ②    可用于制干冰、溫室氣體肥料;
    可用高梁、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵而制得,該物質(zhì)可做酒精燈燃料;
    可用作冰箱的除臭劑;⑤    可在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光;
    可用于制作造明彈,它在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光。

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同步練習(xí)冊答案