分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)裝置A適用于固體加熱制氧氣;
(3)在除去水和HCl的時候,要先除去HCl,再除水,據(jù)此解答;
(4)據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氨氣的密度來確定收集方法;
(5)【猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類不變可知紅色物質(zhì)還可能是銅和氧化亞銅的混合物;氨氣和氧化銅在加熱的條件下是銅、氮氣和水;
【設(shè)計實驗】根據(jù)氧化亞銅可與硫酸反應(yīng)設(shè)計實驗進行檢驗.
解答 解:(1)③是長頸漏斗;故填:長頸漏斗;
(2)裝置A適用于固體加熱制取氧氣,可用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,同時生成氯化鉀;也可用加熱高錳酸鉀制取氧氣,同時生成錳酸鉀和二氧化錳;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑);
(3)實驗室制取二氧化碳使用的是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng),能生成氯化鈣、水和二氧化碳,要先除去HCl再除水,故先通過G再通過F,需要從長管進,短管出;碳酸氫鈉與氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;故填:c、d;a、b;NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(4)加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,該反應(yīng)需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;氨氣的密度比空氣下,所以用裝置H收集時,氨氣從短管進入;故填:A;b;
(5)【猜想】由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類不變可知紅色物質(zhì)還可能是銅和氧化亞銅的混合物;
若猜想①成立,則氧化銅全部轉(zhuǎn)化成光亮的紅色固體是銅;硫酸銅白色粉末變藍說明有水的產(chǎn)生;還有一種無色氣態(tài)單質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,氣體是氮氣,故反應(yīng)的方程式為2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O;故填:Cu和Cu2O;2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O;
【設(shè)計實驗】由資料可知:Cu2O是紅色,易與稀硫酸反應(yīng)生成藍色的硫酸銅溶液,而銅排在順序表中氫的后面,與硫酸不反應(yīng);所以可取少量紅色物質(zhì)放于試管,向試管中倒入稀硫酸,觀察溶液是否變藍判斷是否含有氧化亞銅;故填:取紅色固體于試管中,加入稀硫酸,觀察到無色溶液變藍,證明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,否則,無Cu2O.
點評 本題考查了實驗室氣體的制取,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.要求同學(xué)們熟練掌握氣體發(fā)生裝置的選擇以及收集裝置的選擇依據(jù),以便靈活應(yīng)用,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 面粉、煤粉等粉塵不能發(fā)生爆炸 | B. | 乙醇汽油屬于混合物 | ||
C. | 活性炭可將硬水軟化 | D. | 可用打火機檢查天然氣是否泄漏 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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