（6分）A～E都是初中常見(jiàn)的物質(zhì)，它們存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“→”表示兩端物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化）。其中A是人體含量最多的物質(zhì)，E是一種氧化物。

（1）物質(zhì)A的名稱(chēng)是______。
（2）C→A的化學(xué)方程式是______，屬于化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型中的____反應(yīng)。
（3）E→A的化學(xué)方程式是______。
（4）物質(zhì)D的化學(xué)式可能是______（寫(xiě)出1種即可），上述5種物質(zhì)中，屬于化合物的是______（填化學(xué)符號(hào)）。
（1）水　　�。�2）2H2 +O2 2H2O ，化合
（3）CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O
（4）CaCO3或Na2CO3； H2O2、CO2、H2O、CaCO3（或Na2CO3）

試題分析：　本題考查的是連線(xiàn)式物質(zhì)推斷題。要快速、準(zhǔn)確解答物質(zhì)推斷題，首先要找準(zhǔn)題中最“顯眼”的地方，亦即解題的突破口。A是人體含量最多的物質(zhì)，即H2O，也就是其余物質(zhì)都可以轉(zhuǎn)化成H2O，其中A、B、C這三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化很明顯，可得出B為H2O2，C為O2；由E是一種氧化物，再根據(jù)A、D、E之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，符合的初中常見(jiàn)物質(zhì)為CO2，而既可以轉(zhuǎn)化為CO2，又可以轉(zhuǎn)化為H2O的物質(zhì)，就很容易讓我們想到了碳酸鹽。常見(jiàn)的碳酸鹽為碳酸鈣或者碳酸鈉。所以A為水，B為H2O2，C為O2，D為CaCO3或Na2CO3，E為CO2，其中H2O2、CO2、H2O、CaCO3（或Na2CO3）為化合物，O2為單質(zhì)。
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是連線(xiàn)式物質(zhì)推斷題。要快速、準(zhǔn)確解答物質(zhì)推斷題，首先要找準(zhǔn)題中最“顯眼”的地方，亦即解題的突破口。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

（13分）白色固體A和少量黑色粉末B混合加熱后生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C。將一塊黑色固體D點(diǎn)燃放入盛有C的集氣瓶中，D劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成另一種無(wú)色無(wú)味的氣體E，向集氣瓶中倒入一種無(wú)色液體F，有白色渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生。
根據(jù)以上現(xiàn)象分析：寫(xiě)出A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)。
A         B         C         D         E         
寫(xiě)出A與B，C與D反應(yīng)的文字表達(dá)式，并寫(xiě)出相應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型。
（1）A與B                                          （            ）
（2）C與D                                          （            ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

（6分） 甲、乙、丙是由C、H、O、Cl、Ca中的幾種元素組成的初中化學(xué)常見(jiàn)化合物。下列所示相互關(guān)系中，“—”（或“”）表示相連物質(zhì)間可以反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化（注：反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物或生成物略去）。
（1）當(dāng)相互關(guān)系為：甲—乙—丙
①若甲、乙、丙均為氧化物，在常溫下依次為氣、液、固態(tài)，則丙的俗稱(chēng)為      ；甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為     。
②若甲與乙、乙與丙反應(yīng)的產(chǎn)物中有兩種相同，且甲由三種元素組成，乙和丙發(fā)生的是中和反應(yīng)，則甲的化學(xué)式為     ；乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。  
（2）當(dāng)相互關(guān)系為：  
甲、乙、丙為不同類(lèi)別的化合物，甲→乙、乙→丙均為復(fù)分解反應(yīng)，則乙→丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為        ；甲與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列除去雜質(zhì)的方法中，不正確的是
選項(xiàng)
物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）
去除雜質(zhì)的方法
A
Cu ( Fe )
加過(guò)量硫酸銅溶液、過(guò)濾
B
NaCl (泥沙)
溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
C
CO (CO2)
通過(guò)足量濃氫氧化鈉溶液，干燥
D
NaOH溶液 (Na2CO3)
加入適量的稀鹽酸、蒸發(fā)
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法正確的是（    ）
 
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)方法
A
鑒別硬水與軟水
分別加入肥皂水，攪拌，觀察現(xiàn)象
B
除去CO2中的少量 CO
點(diǎn)燃混合氣體
C
比較空氣和呼出氣體中CO2的含量
將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
D
驗(yàn)證鎂、銅、銀的金屬活動(dòng)性
                                

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）被稱(chēng)為“生命之源”的水和被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的雙氧水（過(guò)氧化氫溶液），通常情況下均為無(wú)色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中；
②_________________________
______________________________。
A試管中___________
___________________
B試管中試管中有氣泡產(chǎn)生
A試管中的無(wú)色液體是：
_________________；
B試管中的無(wú)色液體是：
__________________。
（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：________________________________________。
（2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫(xiě)出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）？
___________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

可把 ①N2和CO2�、贠2和CO2�、跜O和CO2三組中每一組的氣體物質(zhì)分別區(qū)別開(kāi)來(lái)的共同方法是         
A．用燃著的木條B．用酚酞試液C．用帶火星的木條D．澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法均正確的是（  ）
 選項(xiàng)
   需區(qū)分的物質(zhì)
   方   法
    A
 硬水和軟水
①觀察顏色   ②煮沸
    B
 碳酸氫銨和磷礦粉
①加氫氧化鈣研磨 ②加適量水溶解
    C
 碳酸鈉溶液和氫氧化鉀溶液
①滴加酚酞溶液   ②測(cè)定pH
    D
  黃銅與黃金
①觀察顏色   ②在空氣中加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

某無(wú)色溶液中的溶質(zhì)可能含有Na2SO4、KCl、Mg（NO3）2三種物質(zhì)中的一種或多種，用它進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步均恰好完全反應(yīng)）。

（1）操作a的名稱(chēng)是         。
（2）寫(xiě)出加Ba（NO3）2溶液所發(fā)生反應(yīng)的方程式：                                 
（3）如x是AgNO3時(shí)，據(jù)上圖推斷，原樣品中一定有                    。
（4）當(dāng)x是NaOH時(shí)，白色沉淀C是          。

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