根據(jù)下列實驗現(xiàn)象可以判斷某溶液一定呈堿性的是（ ）

A. 溶液中滴入石蕊仍為紫色

B. 溶液中滴入酚酞顯紅色

C. 溶液中滴入石蕊顯紅色

D. 溶液中滴入酚酞不顯色

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：湖北省襄陽市2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型：多選題

NH4Cl和Na2SO4的溶解度表及溶解度曲線如下。下列說法正確的是（　�。�

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

溶解度S/g

NH4Cl

33.3

37.2

41.4

45.8

50.4

60.2

Na2SO4

9.6

20.2

40.8

48.4

47.5

47.0

A. t3應介于40℃～50℃

B. 將t3℃時Na2SO4的飽和溶液降溫至t1℃，c點將沿曲線c→b→a運動

C. 甲、乙飽和溶液從t2升溫到t3，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都不變

D. 將d點甲、乙溶液移至c點，可采用的方法只有加入溶質(zhì)甲、乙，且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大

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科目：初中化學 來源：貴州省遵義市桐梓縣2019屆九年級下學期4月中考模擬化學試卷 題型：科學探究題

化學研究小組在開展了“過氧化氫制取氧氣的反應中二氧化錳的作用”之后，又進行了“尋找新的催化劑”的探究實驗。

（提出問題1）尋找“氧化鐵能否用于過氧化氫溶液分解的催化劑”的證據(jù)？如果能，它的催化效果如何？（實驗設計1）

實 驗

現(xiàn) 象

Ⅰ、分別量取5毫升5%的過氧化氫溶液于A、B兩支試管中，向A中加入a克氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中伸入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象，

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

Ⅱ、將“實驗Ⅰ”中A試管的剩余物質(zhì)分離，將所得固體進行洗滌、干燥、稱量

所得固體質(zhì)量為 ______ 克

Ⅲ、將“實驗Ⅱ” ______

______

Ⅳ、分別量取5毫升5%的過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入a克氧化鐵粉末，向D試管中加入a克二氧化錳粉末

（實驗結(jié)論）

（1）A中產(chǎn)生的氣體是______；

（2）氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑，尋找該結(jié)論的證據(jù)主要是設計了實驗______（選填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ或Ⅳ）展開的。

（實驗評價）

（1）設計實驗Ⅲ的目的是______；

（2）可以用下列方法作出判斷，從而達到實驗Ⅳ的設計目的。a、定性判斷：觀察C、D兩支試管中產(chǎn)生氣泡的快慢；b、定量判斷：______。

（資料信息）過氧化氫分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作為催化劑

（提出問題2）氧化銅（黑色粉末）是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳效果更好？

（設計實驗2）某同學以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗

（其它可能影響實驗的因素均忽略）。

實驗序號

氯酸鉀質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

①

1.2克

X

②

1.2克

氧化銅0.5克

Y

③

m

二氧化錳0.5克

Z

（1）寫出氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下發(fā)生的反應的化學方程式：______。

（2）上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是指______，從數(shù)學描述角度，X、Y、Z在數(shù)值上的大小關(guān)系是______。

（3）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更______（填“大”、“小”、“不確定”），說明氧化銅能加快氧酸鉀的分解速率，表中“m”的數(shù)值應該為______。

（4）將實驗②反應后的固體經(jīng)過過濾、洗滌、干燥處理后，稱量得到0.5克黑色粉末，再將黑色粉末放入______（簡述操作）。

（評價設計）

（5）你認為該小組同學設計實驗③和實驗②對比的目的是______。

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某校化學興趣小組為了測定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，進行如下實驗，取13.25 g碳酸鈉樣品(雜質(zhì)既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中，加入95.8 g水使其完全溶解，再向其中加入稀鹽酸，測得反應放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示，請回答：

(1)當加入212 g稀鹽酸時，放出氣體的質(zhì)量為___________g。

(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為_____？(寫出計算過程)

(3)加入106 g稀鹽酸(即A點)時燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____？(寫出計算過程)

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某蔬菜工廠欲配制無土栽培植物營養(yǎng)液，所用原料如下：(NH4)3PO4、KCl、NH4NO3、(相對分子質(zhì)量分別是149、74.5、80)。如圖是1000g植物營養(yǎng)液中各種營養(yǎng)元素的含量標準，請回答下列問題。

(1)寫出配制1000g該植物營養(yǎng)液需要的(NH4)3PO4和NH4NO3的質(zhì)量的計算式。(NH4)3PO4___。NH4NO3___。

(2)技術(shù)人員為了測定某次所配制的營養(yǎng)液是否符合標準，取400g所配營養(yǎng)液放入燒杯中，逐滴加入2%的氯化鋇溶液直到不再產(chǎn)生沉淀為止，將沉淀過濾、洗滌、干燥得0.180g白色固體，請你通過計算確定該植物營養(yǎng)液中磷元素含量是否符合標準_____。[2(NH4)3PO4＋3BaCl2==Ba3(PO4)2↓＋6NH4Cl；Ba3(PO4)2的相對分子質(zhì)量是601]。

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用實驗比較銅、鋅、銀的金屬活動性，最好的方法是選用下列試劑中的（ ）

A. ZnSO4溶液

B. NaOH溶液

C. 稀硫酸

D. CuSO4溶液

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科目：初中化學 來源：西藏昌都地區(qū)貢覺縣中學2019屆九年級下學期第一次適應性訓練化學試卷 題型：單選題

高鐵的快速發(fā)展方便了人們的出行，工業(yè)上利用鋁熱反應焊接鋼軌間的縫隙，化學方程式為2Al＋Fe2O32Fe＋Al2O3，下列說法不正確的是（ ）

A. 該反應屬于置換反應

B. 該反應利用鋁的還原性，在高溫下把鐵從氧化鐵中還原出來

C. 鋁是地殼中含量最多的元素

D. 鋁、鐵均是原子構(gòu)成的物質(zhì)

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市泰山區(qū)2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法正確的是（ ）

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑和操作方法

A

N2

O2

通過灼熱的CuO粉末，收集氣體

B

二氧化碳氣體

氯化氫氣體

通過氫氧化鈉溶液，收集氣體

C

Cu（NO3）2溶液

AgNO3

加入過量的銅粉，充分反應后過濾

D

KCl溶液

MgCl2

加入適量NaOH溶液，充分反應后濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：湖北省襄陽市樊城區(qū)2019屆九年級下學期中考適應性考試化學試卷 題型：推斷題

A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì)。其中B的固體可用于人工降雨，C的組成元素在地殼中含量居第四位，D常用于清洗油污。圖中 “—”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學反應，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應物、生成物及反應條件省略)。請分析后作答：

（1）物質(zhì)B的化學式___________；

（2）物質(zhì)A和D反應的基本反應類型是___________；

（3）物質(zhì)C和E反應的化學方程式__________。

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