12．下列四種離子的結(jié)構(gòu)示意圖中，化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的元素的原子是（　�。�
A．B．C．D．

分析 最外層電子數(shù)是8，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

解答 解：C答案雖然最外層電子數(shù)是8，但屬于離子，D答案屬于原子結(jié)構(gòu)示意圖，且屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是知道最外層電子數(shù)是8，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．從下列物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)，并將相應(yīng)的化學(xué)式填在橫線上：
A．生石灰 B．碳酸鈣 C．硝酸鉀D．一氧化碳 E．食鹽 F、熟石灰
大理石的主要成分是CaCO3，用做調(diào)味品的是NaCl，能和血紅蛋白結(jié)合的物質(zhì)CO，食品袋中白色干燥劑的成分是CaO，農(nóng)業(yè)上可做復(fù)合肥的是KNO3，用來(lái)改良酸性土壤的是Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置制取和收集氧氣，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出編號(hào)②所指儀器的名稱(chēng)：長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母代號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該裝置的明顯不足是試管口沒(méi)有棉花團(tuán)．
（3）若用C裝置收集氧氣，當(dāng)收集氧氣已滿的現(xiàn)象是當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí)，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
（4）欲使用裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（5）圖G是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，瓶中預(yù)先加水的目的是吸收二氧化硫，防止空氣污染，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．從H、O、C、S、Ca五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的化學(xué)用語(yǔ)（如化學(xué)式、離子符號(hào)等）填空：（只寫(xiě)一例）
①引起酸雨的氣體SO2        ②堿溶液中都含有的陰離子OH-
③常用的補(bǔ)鈣劑CaCO3        ④能被人體直接吸收的糖C6H12O6．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有如圖1的實(shí)驗(yàn)儀器：

（1）指出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng)：
①試管，②集氣瓶，③長(zhǎng)頸漏斗，④水槽．
（2）不管選擇裝置A還是B做有關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須首先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣所用的發(fā)生裝置是A，（用序號(hào)表示，以下同），收集氧氣的裝置用D或E（選填其中一個(gè)），原因是氧氣的密度比空氣大或氧氣不易溶于水．
（4）如用上題中你選擇的收集方法，那么怎樣證明氧氣是否收集滿呢？（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
將木條帶火星的一端放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿了．
（5）他們用該裝置收集滿兩瓶氧氣，并按圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速伸入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺．上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是：
①氧氣的密度比空氣的密度大；
②氧氣能支持燃燒．
（6）已知在通常狀況下，一氧化氮是一種難溶于水無(wú)色氣體，它的密度與空氣相近；一氧化氮很容易與氧氣化合，生成二氧化氮?dú)怏w．所以在實(shí)驗(yàn)室里我們常用E（用序號(hào)表示）法收集一氧化氮．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
    傾倒液體		B．
   測(cè)定溶液pH
C．
    稱(chēng)取7.56gNaOH		D．
  稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�
A．原子是一切變化中的最小粒子，不可再分
B．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
C．分子、原子呈電中性，可以構(gòu)成物質(zhì)；離子帶有電荷，不能構(gòu)成物質(zhì)
D．原子失去電子形成陽(yáng)離子，原子得電子形成陰離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：12．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．三聚氰胺C3N3（NH2）3為①純白色單斜棱晶體，無(wú)味，密度1.573g/cm3 （16℃），常壓熔點(diǎn)354℃，升華溫度300℃．②溶于熱水，微溶于冷水．③低毒，在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物．④一定條件下，能與鹽酸、硫酸、硝酸等都能反應(yīng)形成三聚氰胺鹽，⑤也能與某些物質(zhì)反應(yīng)生成樹(shù)脂產(chǎn)物．⑥三聚氰胺最主要的用途是作為生產(chǎn)三聚氰胺甲醛樹(shù)脂（即密胺塑料）的原料．⑦該樹(shù)脂不易燃，耐水、耐熱、耐老化、耐電弧、耐化學(xué)腐蝕、有良好的絕緣性能和機(jī)械強(qiáng)度，廣泛運(yùn)用于木材、塑料、電氣、醫(yī)藥等行業(yè)，在日常生活中可作碗碟，但不可在微波爐中使用，避免受熱后可能散發(fā)毒性．⑧由于三聚氰胺的含氮量與蛋白質(zhì)（平均含氮量16%）相比含有更高比例的氮原子，所以被一些造假者利用，添加在食品中以造成食品蛋白質(zhì)含量較高的假象．
（1）歸納有關(guān)三聚氰胺的物理性質(zhì)（用數(shù)字序號(hào)表示）：①②，
三聚氰胺的化學(xué)性質(zhì)（用數(shù)字序號(hào)表示）：③④⑤．
（2）三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是126，碳元素、氮元素、氫元素的質(zhì)量比是6：14：1．
（3）三聚氰胺〔C3N3（NH2）3〕中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到啊0.1%）
（4）2008年09月16日，質(zhì)檢總局通報(bào)某物質(zhì)中三聚氰胺含量為2563mg/kg．若蛋白質(zhì)的含氮量以平均值16%計(jì)，則多少克蛋白質(zhì)和1kg該物質(zhì)中的三聚氰胺含氮量相等？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后l位）

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