【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。
(1)每100g巧克力中部分營養(yǎng)成分的含量如表。
蛋白質(zhì)/g | 脂肪/g | 糖類/g | 礦物質(zhì)/mg | 總能量/千焦 | ||
鈣 | 鐵 | 磷 | ||||
5 | 32 | 51 | 50 | 4 | 120 | 2142 |
食物中主要的營養(yǎng)成分表中未列出的重要有機物是_____,2142千焦能量全部來自糖類嗎?_____(填“是”或“不是”)。
(2)塑料袋曾給人們的生活帶來很大方便,如今卻被稱為“人類最糟糕的發(fā)明”。我國每天消耗約10億只塑料袋。國務(wù)院發(fā)出通知限制生產(chǎn)和使用塑料購物袋。請回答下列問題:
①聚乙烯塑料是一種含碳燃料,完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水;當(dāng)氧氣不充足時,含碳燃料中的部分碳、氫元素還可以生成_____(填序號)。
A 一氧化碳
B 碳?xì)浠衔锏扔卸練怏w
C 炭黑
②鑒別聚乙烯和聚氯乙烯的操作方法是:_____。
(3)水是生命之源。請回答下列問題:
①構(gòu)成水的微粒可表示為_____(填圖中序號);
②硬水是指含有較多_____(填離子符號)的水。生活中,可用_____鑒別硬水和軟水;
③下圖為電解水的實驗裝置圖,下列說法正確的是_____(填序號)。
A 在水中加入少量稀硫酸以增強水的導(dǎo)電性
B 與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C 該實驗中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2:1
D 根據(jù)該實驗所得產(chǎn)物,說明水分子可分
【答案】維生素 不是 ABC 分別取一小塊樣品點燃,聞氣味 A Ca2+、Mg2+ 肥皂水 ABD
【解析】
(1)食物中主要的營養(yǎng)成分表中未列出的重要有機物是維生素,2142千焦能量不是全部來自糖類,還有油脂和蛋白質(zhì);
(2)①聚乙烯塑料是一種含碳燃料,完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水;當(dāng)氧氣不充足時,含碳燃料中的部分碳、氫元素還可以生成一氧化碳、碳?xì)浠衔锏扔卸練怏w以及炭黑;
②鑒別聚乙烯和聚氯乙烯的操作方法是分別取一小塊樣品點燃,聞氣味;
(3)①構(gòu)成水的微粒是水分子,可表示為A;
②硬水是指含有較多Ca2+、Mg2+的水,生活中,可用肥皂水鑒別硬水和軟水;
③A、在水中加入少量稀硫酸以增強水的導(dǎo)電性,故A說法正確;
B、與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體是氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃,故B說法正確;
C、該實驗中所得氫氣和氧氣的體積比約為2:1,故C說法錯誤;
D、根據(jù)該實驗所得產(chǎn)物,說明水分子可分,故D說法正確。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道,清華大學(xué)合成了原子級鈷催化劑。鈷元素的相關(guān)信息如圖所示。下列有關(guān)鈷的說法正確的是( 。
A.相對原子質(zhì)量為58.93g
B.鈷的化學(xué)式為CO
C.鈷原子的核電荷數(shù)為27
D.鈷原子的最外層電子數(shù)為27
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)了解堿鹽的知識后,到實驗室做碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的實驗。
小華實驗:取溶液于試管中,再用膠頭滴管滴入少量稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象;
小紅實驗:取2mL稀鹽酸于試管中,再用膠頭滴管滴入少量溶液,馬上觀察到有氣泡產(chǎn)生。兩人實驗所用的溶液、稀鹽酸均相同,卻觀察到不同的實驗現(xiàn)象,他們?yōu)椴槊髟,進(jìn)行了以下探究。
(查閱資料)
①鹽酸和溶液反應(yīng)是分步進(jìn)行的,即:反應(yīng)1:先;反應(yīng)2:后
②溶液與石灰水混合會變渾濁
③可溶于水
(提出問題)小華實驗沒有觀察到氣體產(chǎn)生,是否只發(fā)生了“反應(yīng)1”呢?
(思考分析)要證明只發(fā)生了“反應(yīng)1”,需要證明的存在,若只發(fā)生了“反應(yīng)1”,則小華實驗后的溶液中除了有和NaCl,還可能有過量的,而對的檢驗是有干擾的,設(shè)計實驗時要考慮排除這個物質(zhì)的干擾。
(預(yù)計實驗)
實驗操作 | 現(xiàn)象預(yù)期 | 實驗?zāi)康募胺磻?yīng)方程式 |
步驟1:取少量小華實驗后的溶液于試管中, ______ | 如果溶液中有,則 ______ | 驗證是否含有,反應(yīng)方程式為 ______ |
步驟2 ______ | 如果小華實驗后的溶液中有,則有白色沉淀生成 | 證明的存在,反應(yīng)方程式為 ______ |
(交流反思)小紅實驗與小華實驗有不同現(xiàn)象的原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖表法是一種常用的數(shù)據(jù)處理方法,根據(jù)所給圖表(氫氧化鈉、碳酸鈉分別在水、酒精中的溶解度如表所示),下列說法正確的是( )
氫氧化鈉 | 碳酸鈉 | |||
20℃ | 40℃ | 20℃ | 40℃ | |
水 | 109g | 129g | 21.8g | 49g |
酒精 | 17.3g | 40g | 不溶 | 不溶 |
A. 上述圖象表示碳酸鈉的溶解度曲線
B. 20℃時,氫氧化鈉的溶解度大于碳酸鈉
C. 40℃時,若將 50g NaOH 分別投入到 100g 水和 100g 酒精中,都能形成飽和溶液
D. 40℃時,將適量 CO2 通入飽和的 NaOH 酒精溶液中,觀察不到明顯的現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是( )
A.2個氮元素:2N
B.氧化鋁中鋁元素的化合價:
C.2個高錳酸根離子:
D.2個氫原子:H2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用圖中裝置進(jìn)行實驗,先后將溶液快速全部滴入,看到氣球先變大,又慢慢恢復(fù)原狀。下列有關(guān)說法正確的是
A.先滴入的是NaOH溶液
B.瓶內(nèi)氣壓保持不變
C.CO2與NaOH溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
D.氣球變化是熱脹冷縮的緣故
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在實驗室舉行創(chuàng)新實驗活動時,對防毒面具罐體內(nèi)物質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣并對其展開了探究。
(查閱資料)防毒面具里通常有濾毒罐和生氧罐。①濾毒罐中的活性炭能濾去有毒氣體,這是利用活性炭的______性。②生氧罐中裝有過氧化鈉生氧劑,在通常情況下,過氧化鈉是一種粉末狀固體,過氧化鈉與水和二氧化碳都能反應(yīng),其化學(xué)方程式為,。
(提出問題)使用一段時間后,生氧罐內(nèi)的固體粉末是什么?
(猜想與假設(shè))猜想一:Na2CO3
猜想二:Na2CO3和Na2O2
猜想三:Na2CO3和NaOH
猜想四:Na 2CO3、 Na2O2和NaOH
(進(jìn)行實驗)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量樣品于試管中,加入足量的水,振蕩 | ____ | 不含Na2O2 |
②在步驟①所得的溶液中滴加____,振蕩 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 含Na2CO3 |
③在步驟②所得的溶液中滴加_____,振蕩 | 溶液變紅 | 含__ |
(得出結(jié)論)猜想____正確。
(交流與反思)(1)請寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
(2)小紅認(rèn)為將步驟②③所用試劑調(diào)換也可以得出正確的結(jié)論,理由是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將CuSO4和Na2SO4的固體混合物進(jìn)行分離主要流程如下:
(1)加試劑A的目的是將CuSO4轉(zhuǎn)化為沉淀。試劑A可以選擇______溶液(填序號)。
aNaOH bCa(OH)2cBaCl2
(2)操作1所用玻璃儀器有______、玻璃棒、燒杯。
(3)判斷溶液2中所加稀硫酸為適量的方法是______(填序號)。
a溶液2中預(yù)先滴入石蕊 b加入稀硫酸時用傳感器測溶液pH
(4)確認(rèn)固體被洗凈的操作是:向最后一次洗滌后的濾液中滴入______溶液,無現(xiàn)象。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線:
(1)20℃時,KNO3和NaCl兩種物質(zhì)中溶解度較大是____:
(2)40℃時,將40克KNO3放入100克水中,充分溶解后形成的是__(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”);
(3)若KNO3溶液中混有少量的NaCl,提純KNO3的方法是__(選填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)。
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