下列物質(zhì)中，不是由分子構(gòu)成，而是由原子直接構(gòu)成的有（　�。�
A、氧氣B、鐵C、二氧化碳D、水
考點(diǎn)：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確．
C、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、水是由水分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)則的是（　　）
A、為了安全，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不可以對著實(shí)驗(yàn)者
B、為了操作方便，對于沒有毒和腐蝕性的藥品，可以用手直接去拿
C、為了節(jié)約藥品，剩余藥品應(yīng)倒回原試劑瓶，以免浪費(fèi)
D、為了便于操作，用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途只是利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、銅絲用來做導(dǎo)線
B、氧氣用于支持燃燒
C、氫氣氣用來作燃料
D、氮?dú)庾霰Ｗo(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列氣體中，能使帶火星的木條木條復(fù)燃的是（　　）
A、空氣B、氫氣C、氧氣D、水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%，氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
B、因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以可用作燃�?/span>
C、氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣，反映氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
D、二氧化碳是一種大氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化，主要是由于（　　）
A、分子的大小發(fā)生了變化
B、分子的數(shù)目發(fā)生變化
C、分子之間的間隔和排列方式發(fā)生了變化
D、分子本身發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過下圖所示實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論，其中不合理的是（　　）
A、
如圖實(shí)驗(yàn)既可探究空氣中氧氣的含量，又可以說明氮?dú)獠灰兹苡谒�、不支持燃燒、不燃�?/span>
B、
如圖實(shí)驗(yàn)既可以說明分子在不停的運(yùn)動(dòng)著，又可以說明濃氨水具有揮發(fā)性
C、
如圖實(shí)驗(yàn)既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性
D、
如圖實(shí)驗(yàn)既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某無毒氣體的密度約是空氣密度的
5
9
，極難溶于水，能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，那么該氣體用什么方法收集（　�。�
①向上排空氣法  ②向下排空氣法  ③排水法．
A、①或②B、①或③
C、②或③D、③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

解釋下列生產(chǎn)、生活中的問題（用化學(xué)方程式表示）．
（1）冶金工業(yè)上用一氧化碳還原氧化銅來制取銅；
（2）在焊接金屬時(shí)，常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹；
（3）用石灰粉刷墻壁，干后能形成堅(jiān)硬的墻面．

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同步練習(xí)冊答案