溫室效應(yīng)有功有過，產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體是CO2，下列有關(guān)認(rèn)識錯誤的是（　　）

　

A．

CO2 能使干燥石蕊紙花變紅

　

B．

CO2 能使澄清石灰水變渾濁

　

C．

“低碳”是指較低的CO2排放

　

D．

溫室效應(yīng)為人類提供了適宜的生存溫度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下：

                                             （說明：一種小球代表一種原子）

則下列說法正確的是

A．反應(yīng)物都是單質(zhì)            B．化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不能再分

C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)        D．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）在水、金剛石和氯化鈉3種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是              。

（2）某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為        ，若該粒子帶有1個單位負(fù)電荷，則X=       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)要求寫出下列化學(xué)方程式。

（1）“曾青得鐵則化為銅”原理的化學(xué)方程式為_________________；該反應(yīng)的基本類型是_________________。

（2）氫氧化鈉固體在空氣中變質(zhì)的反應(yīng)方程式為________________________________。

（3）下圖是稀硫酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________；從微觀角度分析該反應(yīng)的實質(zhì)是_________________；該反應(yīng)的基本類型是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能體現(xiàn)的性質(zhì)是  （ 　�。�

　

A．

可燃性

B．

揮發(fā)性

C．

不穩(wěn)定性

D．

還原性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對下列現(xiàn)象或事實的解釋不正確的是 （    ）

選項

現(xiàn)象（或事實）

解  釋

A

使用洗滌劑后更易洗凈餐具上的油污

洗滌劑具有乳化作用

B

制糖工業(yè)中用活性炭脫色制白糖

活性炭與色素發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C

稀釋濃硫酸時應(yīng)將濃硫酸沿容器壁緩慢加入水中并不斷攪拌

濃硫酸溶于水放出大量熱

D

用特多（加勒比海國家）盛產(chǎn)的天然瀝青鋪設(shè)的北京長安街路面經(jīng)久耐磨

特多的天然瀝青耐磨性和抗氧化性比用石油煉制出的瀝青好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知粉末X是下列四種物質(zhì)中的一種，取三等分該粉末，分別加入到足量的稀鹽酸、氯化鈣溶液、氫氧化鈉溶液中并振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表．則該固體粉末X是（　�。�

加入物質(zhì)

稀鹽酸

氯化鈣溶液

氫氧化鈉溶液

現(xiàn)象

固體溶解，產(chǎn)生無色氣體

產(chǎn)生白色沉淀

固體溶解

　

A．

CaCO3

B．

Na2CO3

C．

Cu（OH）2

D．

Mg

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是

+2
 
 


A．2Hg ——2個汞元素        B.Ca一--1個鈣離子帶有2個單位的正電荷C．NO——1個一氧化氮分子    D.3Fe3+——3個亞鐵離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 (1)寫出儀器①、②的名稱，①是              ，②是                。 (2)若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                  。

使用　         　（選填裝置序號）所示的方法收集到的氧氣比較純凈．

（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置組合是　     　（填裝置序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                  　。

(4)某同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實驗，驗證二氧化碳能與水反應(yīng)（已知氮氣的密度小于空氣的密度），操作為：

① 從b端通入氮氣

② 從分液漏斗中滴加適量水

③ 從a端通入二氧化碳

④ 將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

其中實驗操作順序最合理的是                

A．①②③④    B．④③②①    C．④①③①②    D．④③①②③

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同步練習(xí)冊答案