1．椐報(bào)道：在2002年4～5月份一個(gè)月時(shí)間內(nèi)，南極冰川中面積相當(dāng)于一個(gè)上海市的“拉森B”冰架坍塌融化了，冰川融化可造成海平面升高，海平面若上升1m，我國(guó)珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲、渤海灣地區(qū)將會(huì)被淹沒(méi)．
（1）冰川融化的主要原因是大氣中以二氧化碳為主的氣體含量升高引起的，科學(xué)提出警告；如果大氣中二氧化碳的濃度由0.028%增加到0.056%，全球氣溫可能會(huì)上升1.5～4℃，你認(rèn)為科學(xué)家是通過(guò)推測(cè)的方法得出結(jié)論的．
（2）引起二氧化碳含量增大的原因與含碳化石燃燒有關(guān)，如液化石油氣（C4H10）燃燒，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O．
（3）隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，煤、石油等化石燃料消耗量激增，這一變化始于歷史上工業(yè)革命時(shí)期．
（4）要減少大氣中二氧化碳量，請(qǐng)你提出防治對(duì)策或措施減少化石燃料的使用、開(kāi)發(fā)利用新能源（至少答出二條）．

分析 （1）根據(jù)推測(cè)法是在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上做出合理的推斷分析．
（2）根據(jù)丁烷燃燒生成二氧化碳和水解答；
（3）根據(jù)化石燃料的使用是工業(yè)革命時(shí)期開(kāi)始解答；
（4）根據(jù)減少二氧化碳含量的方法解答．

解答 解：（1）推測(cè)法是在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上做出合理的推斷，故答案：推測(cè)；
（2）丁烷燃燒生成二氧化碳和水，故填：2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O；
（3）煤、石油等化石燃料消耗量激增，始于工業(yè)革命時(shí)期，故填：工業(yè)革命；
（4）減少化石燃料的使用、開(kāi)發(fā)利用新能源能減少二氧化碳的含量，故填：減少化石燃料的使用、開(kāi)發(fā)利用新能源．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．以下所列家庭常用的調(diào)味品中，與水充分混合后不能形成溶液的是（　�。�
A．花生油B．食鹽C．白糖D．白醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)如圖所示，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，裝置中的液體是濃硫酸（填寫(xiě)試劑名稱(chēng)）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入（填“b”或“c”）．
（4）C裝置與B裝置相比的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
（5）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制�。绻迫“睔饽銘�(yīng)選擇的發(fā)生裝置A．為驗(yàn)證氨氣的部分性質(zhì)，將收集滿(mǎn)氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀(guān)察到兩種現(xiàn)象：
①滴有酚酞的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶中②無(wú)色酚酞變成紅色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．下面是現(xiàn)在社會(huì)人類(lèi)經(jīng)常使用的一些能源：①乙醇；②煤；  ③風(fēng)能；    ④水能；  ⑤天然氣；  ⑥石油．
選擇一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)：分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)（1）可再生能源（不可再生能源），包括事例（2）①③④（②⑤⑥） （填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．某學(xué)生在探究活動(dòng)中，把少量的生鐵放入燒杯中并注入一定量的稀硫酸中，能觀(guān)察到的現(xiàn)象有：
（1）生鐵表面有氣泡產(chǎn)生，
（2）溶液由無(wú)色逐漸變成淺綠色，完全反應(yīng)后燒杯底部有黑色固體 出現(xiàn)，請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．一氧化碳可以從其他物質(zhì)中奪氧，是常用的工業(yè)還原劑．
（1）1個(gè)CO分子變成1個(gè)CO2分子需要得到1個(gè)O原子．
（2）1個(gè)O2分子與2個(gè)CO分子完全反應(yīng)生成CO2．
（3）四氧化三錳的化學(xué)式為Mn3O4，1個(gè)四氧化三錳“分子”與4個(gè)CO分子完全反應(yīng)生成Mn和CO2，高溫下發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mn3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Mn+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．用“分子的觀(guān)點(diǎn)”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（　　）
A．濕衣晾干，聞到茶香--分子不停地運(yùn)動(dòng)
B．水結(jié)成冰--分子發(fā)生變化
C．干冰升華，輪胎充氣--分子間間隔變化
D．化學(xué)變化--分子破裂、原子組合

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是電解水的微觀(guān)模型示意圖，從中獲得信息錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩種生成物的分子個(gè)數(shù)比為2：1
B．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生變化
C．反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目沒(méi)有變化
D．化學(xué)反應(yīng)中，分子分為原子，原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．金屬是重要的資源，在日常生活中已得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用．
（1）銅常用于制作導(dǎo)線(xiàn)，因?yàn)槠渚哂辛己玫膶?dǎo)電性．
（2）將純鋁和鋁合金相互刻畫(huà)，純鋁上留下明顯劃痕，說(shuō)明鋁合金的硬度大于純鋁的硬度．
（3）對(duì)汽車(chē)部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹，原因是隔絕氧氣和水．
（4）如圖，向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得溶液甲和固體乙．
①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體，則溶液甲中所含的溶質(zhì)為Zn（NO3）2（填化學(xué)式），此時(shí)向固體乙中加入稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑，所屬基本反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)．
②若溶液甲顯藍(lán)色，此時(shí)固體乙中可能含有的物質(zhì)是BD．
A．鋅、銅、銀      B．只有銅和銀      C．只有鋅和銀     D．只有銀．

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