、石油、天然氣屬于化石燃料，是內(nèi)蒙古自治區(qū)各城市的傳統(tǒng)能源．除要節(jié)約和有效利用現(xiàn)有的能源外，我區(qū)還應(yīng)開發(fā)和利用的新能源有
 
等．
考點(diǎn)：化石燃料及其綜合利用,資源綜合利用和新能源開發(fā)
專題：化學(xué)與能源
分析：根據(jù)化石燃料的種類，新能源是指無(wú)污染、可以持續(xù)利用的能源，包括太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能、地?zé)崮�、潮汐能等，進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：化石燃料是指煤、石油、天然氣等這些埋藏在地下和海洋下的不能再生的燃料資源．
除要節(jié)約和有效利用現(xiàn)有的能源外，我區(qū)還應(yīng)開發(fā)和利用的新能源，包括太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能、地?zé)崮�、潮汐能等�?br />故答案為：煤；太陽(yáng)能等．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解化石燃料的種類、常見(jiàn)的新能源范疇與種類等即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、黃酒B、蒸餾水
C、18K黃金D、石灰石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖．
（1）指出裝置圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：
a
 
，b
 
，c
 
，d
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意：
①實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的
 
性，其方法是
 
．②試管口要
 
，其目的是
 
③給試管加熱
 
④停止加熱時(shí)，先要
 
然后
 
．
（3）怎樣使收集的氣體基本上不含氮?dú)猓?div id="bihgyid" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是
 
．		二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒(méi)有明顯現(xiàn)象
 
實(shí)驗(yàn)三
 
 
二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（1）請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格．
（2）在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是
 
；
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：
 
；
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述不正確的是（　�。�
A、豐富多彩的化學(xué)制品使我們的生活多姿多彩、充滿現(xiàn)代氣息
B、化學(xué)學(xué)科日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展
C、化學(xué)反應(yīng)一定是釋放能量的過(guò)程
D、科學(xué)研究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的方式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后，想探究氧化鐵能否在過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用．請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，填寫下列空白．
【問(wèn)題】Fe2O3能不能做過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢？
【猜想】Fe2O3能做過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
實(shí)
驗(yàn)
一		在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中木條不復(fù)燃常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣，因此木條不能復(fù)燃．
實(shí)
驗(yàn)
二
 
木條復(fù)燃
 
．
【結(jié)論】Fe2O3能加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率，故Fe2O3能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑．
【討論與反思】經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，不能完全說(shuō)明Fe2O3能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)三：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄?div id="fumucyb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量Fe2O3（少量）的質(zhì)量；②重復(fù)實(shí)驗(yàn)二的步驟；③待反應(yīng)結(jié)束，將試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌，干燥，
 
；④對(duì)比反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量．
【結(jié)論】如果Fe2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明Fe2O3能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑．
【討論】但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明問(wèn)題，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)四：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄?div id="utbbmtl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)研究（1）物質(zhì)的
 
；（2）物質(zhì)的
 
；（3）物質(zhì)的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化硫和水，則該物質(zhì)一定含有的元素是（　�。�
A、S、HB、S、O
C、S、H、OD、H、O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣的成分（按體積計(jì)算）約占
 
的是氮?dú)�，約占21%的是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案