4．點(diǎn)燃的蠟燭在如圖甲所示密閉裝置內(nèi)燃燒一段時(shí)間后會(huì)自動(dòng)熄滅，用儀器測(cè)出這一過程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖乙所示．下列判斷正確的是（　�。�
A．蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣
B．蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
C．過程中裝置內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
D．氧氣含量小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒

分析 根據(jù)瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖，反應(yīng)前瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是19.56%，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15.96%時(shí)，蠟燭熄滅，說明開始時(shí)瓶?jī)?nèi)含有其它氣體，氧氣的濃度低于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒，據(jù)此結(jié)合題意、遵循質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、由瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖，反應(yīng)前氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是19.56%，說明蠟燭燃燒前裝置內(nèi)除了含有氧氣，還含有其它氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，瓶?jī)?nèi)不會(huì)只剩下二氧化碳和水蒸氣，還應(yīng)含有燃燒前瓶?jī)?nèi)的其它氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，密閉容器內(nèi)的物質(zhì)的質(zhì)量總質(zhì)量不會(huì)減少，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、由瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15.96%時(shí)，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)、質(zhì)量守恒定律等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．據(jù)悉，我國(guó)長(zhǎng)征7號(hào)火箭可能在2016年進(jìn)行首次發(fā)射，該型火箭采用了無毒、無污染的液氫、煤油燃料，并采用模塊化設(shè)計(jì)，可以用多種型號(hào)的發(fā)動(dòng)機(jī)和助推器組合成適應(yīng)不同航天器的發(fā)射工具．長(zhǎng)征7號(hào)火箭將是未來20年內(nèi)世界上性能價(jià)格比最高的運(yùn)載火箭之一．請(qǐng)回答下列問題：
（1）該火箭在升空過程中的能量轉(zhuǎn)化全過程是（用“→”表示轉(zhuǎn)化）化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能；
（2）該火箭外殼使用的是合金．下列材料中最適合的C（填字母）；
A．黃銅      B．不銹鋼      C．鈦合金      D．錳鋼
（3）該推進(jìn)器中用的是液氫，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)制氫氣可以用硼（B）和水在高溫下反應(yīng)同時(shí)生成氫氧化硼[B（OH）3]，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2B+6H2O=2B（OH）3+3H2↑，反應(yīng)前后硼元素的化合價(jià)變化為0價(jià)變?yōu)?3價(jià)．
（4）氫氣作為能源，越來越受到人們的關(guān)注．這是因?yàn)樗哂袩o毒，熱值大、燃燒產(chǎn)物為水，不污染空氣或無污染等優(yōu)點(diǎn)，所以它被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料（如圖1）．

（1）小明閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸和小蘇打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應(yīng)，請(qǐng)?zhí)顚憴幟仕岬幕瘜W(xué)式．3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑
（2）小明想探究加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)加入水的體積加入水的溫度收集到的氣體的體積
1200mL15℃a（待記錄）
2  200mL50℃b（待記錄）
在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2）分別完成上述實(shí)驗(yàn)，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊膠塞．量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)．B中油層的作用是防止二氧化碳溶于水．
（3）通過實(shí)驗(yàn)，小明測(cè)得：a=64mL，b=132mL，由此獲得結(jié)論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系．但是老師看到小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等，與溫度關(guān)系不大，其本質(zhì)原因是反應(yīng)物的量不變生成物的量也不變．
（4）通過反思，為了證明老師的觀點(diǎn)，小明繼續(xù)利用（3）中已反應(yīng)完的兩套裝置，又做了一步實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實(shí)相近，他的實(shí)驗(yàn)操作是不斷搖動(dòng)兩套裝置中的錐形瓶A，繼續(xù)收集氣體并測(cè)量體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某化學(xué)小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．如圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：

（1）a儀器的名稱為長(zhǎng)頸漏斗；甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳，乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳，你認(rèn)為哪個(gè)組合更便于控制反應(yīng)乙（填寫甲或乙）．
（2）甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到紫色石蕊試液變紅色，用化學(xué)方程式表示可能的原因H2O+CO2=H2CO3；
（3）裝置G的膠頭滴管內(nèi)的NaOH滴入錐形瓶后，小氣球的形狀將會(huì)變大（填“變大”或“變小”）；
（4）裝置B中若放入10g不純的鋅，組裝儀器后，稱得藥品和儀器的總質(zhì)量為120g，反應(yīng)完全后，稱得裝置的總質(zhì)量為119.8g，粗鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為65%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．次氯酸鈉溶液，俗稱漂白水，在燒堿溶液中通入氯氣即可制得．漂白水為無色或淡黃綠色液體，
可與水無限比例混溶，遇熱、遇光易分解；在堿性環(huán)境下，殺菌效果很差；常用于對(duì)飲用水和廢
水進(jìn)行殺菌處理．【光照強(qiáng)度：陽光直射的夏季約為6萬-10萬lx（勒克斯），夏天明朗的室內(nèi)約為100-550k】
為探究哪些因素對(duì)殺菌速率的影響，某興趣小組實(shí)驗(yàn)如下：
（1）控制細(xì)菌初始濃度相同，實(shí)驗(yàn)溫度恒定在25℃或10℃，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表（表中不要留空格）．
編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度/℃pH光照/lx
①為②③提供對(duì)照255300
②探究溫度對(duì)殺菌速率的影響105300
③探究光強(qiáng)對(duì)殺菌速率的影響10580000
實(shí)驗(yàn)測(cè)得細(xì)菌濃度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖．
（2）實(shí)驗(yàn)①、②表明溫度升高，殺菌速率下降．
（3）在堿性環(huán)境下，殺菌效果很差的可能原因是次氯酸鈉分解了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
稱氫氧化鈉固體		B．
測(cè)定溶液的pH		C．
蓋上蓋玻片		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．長(zhǎng)久使用的熱水瓶底部有一層水垢，水垢中只含碳酸鈣和氫氧化鎂．小林為了測(cè)定水垢中CaCO3的含量進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取5克干燥的水垢按圖甲中的A裝置高溫加熱 （已知CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，Mg（0H）2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+H2O），產(chǎn)生的氣體依次通過B、C裝置，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)C裝置中氫氧化鈉溶液增加了1.76克．

（1）B裝置中的濃硫酸的作用是吸收反應(yīng)中產(chǎn)生的水蒸氣．
（2）計(jì)算水垢所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）有同學(xué)提出用甲圖中A和乙圖中D、E所示的裝置組合來測(cè)定CO2的體積，為了較準(zhǔn)確地測(cè)得常溫常壓下CO2的體積，則下列說法正確的有②④（填序號(hào)）．
①乙中a導(dǎo)管應(yīng)與c導(dǎo)管相連②需要在乙裝置中水上方加一層油膜
③D裝置中必須要盛滿水④讀數(shù)時(shí)應(yīng)保持D、E兩裝置中液面相平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．理性推測(cè)是化學(xué)研究的一種重要手段．A、B、C是中學(xué)化學(xué)中常見的化合物，其中C是鹽，已知：A+nB=C+H2O （方程式已配平），n為化學(xué)計(jì)量數(shù)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）當(dāng)n=1時(shí)，B是一種常見的酸，其相對(duì)分子質(zhì)量是98，C的相對(duì)分子質(zhì)量為120．則B的化學(xué)式為H2SO4，A的相對(duì)分子質(zhì)量為40，經(jīng)推測(cè)A的化學(xué)式為MgO．
（2）當(dāng)n=2時(shí)，請(qǐng)各列舉出一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：若A是一種非金屬氧化物SO2、CO2 等；若A是一種金屬氧化物CuO或CaO（BaO、MgO）等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．請(qǐng)根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題：208.6g不飽和溶液Na2CO3和NaCl的混合物樣品13

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g，稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%．
（2）計(jì)算原混合物樣品中氯化鈉的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程）．
（3）該實(shí)驗(yàn)實(shí)際測(cè)得的氯化鈉質(zhì)量往往會(huì)有偏差，其原因可能是二氧化碳部分溶解在水中（或與水反應(yīng)）、有少量水蒸氣進(jìn)入空氣等．

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