20．不粘鍋的內(nèi)壁有一層聚四氟乙烯的涂料，它的化學(xué)式可表示為（CF2CF2）m（m為正整數(shù)）．下列關(guān)于聚四氟乙烯的說法錯誤的是（　�。�
A．該物質(zhì)是容易揮發(fā)的有機溶劑
B．該物質(zhì)具有耐高溫的性能
C．該物質(zhì)中含氟的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是76%
D．該物質(zhì)是一種化學(xué)穩(wěn)定性很強的有機化合物

分析 根據(jù)題設(shè)信息中有關(guān)聚四氟乙烯的化學(xué)式及其用途，對該物質(zhì)的組成、分類、組成元素質(zhì)量比及化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行判斷．

解答 解：A、由聚四氟乙烯的化學(xué)式（CF2CF2）m，可知該物質(zhì)為C、F兩種元素組成的有機化合物；但卻不能由題設(shè)信息判斷該物質(zhì)是否為易揮發(fā)的有機溶劑；故A說法錯誤；
B、根據(jù)聚四氟乙烯的可用作不粘鍋內(nèi)壁的涂料，而鍋在使用時需要進(jìn)行加熱，因此可推斷該物質(zhì)具有耐高溫的性能；故B說法正確；
C、聚四氟乙烯的化學(xué)式（CF2CF2）m中含氟的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=$\frac{19×4m}{100m}$×100%=76%；故C說法正確；
D、不粘鍋的內(nèi)壁有一層聚四氟乙烯的涂料，說明該物質(zhì)應(yīng)該是一種化學(xué)穩(wěn)定性很強的物質(zhì)；該物質(zhì)由C、F元素組成的有機化合物；故D說法正確．
故選A．

點評 利用物質(zhì)的化學(xué)式可判斷物質(zhì)的組成及分子構(gòu)成，可計算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；利用物質(zhì)的用途可推斷物質(zhì)的性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
量取9.5mL液體		B．
收集氧氣
C．
給試管塞上橡皮塞		D．
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．小娟想測定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗室只提供了一瓶未標(biāo)明溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和必要的儀器．
（1）你認(rèn)為她能測出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的合金是Cu-Zn合金．
（2）若想測出該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，你認(rèn)為實驗時必須提供和測出的數(shù)據(jù)是BC
A、參加反應(yīng)的合金質(zhì)量　　　　　B、參加反應(yīng)的稀鹽酸質(zhì)量
C、生成的氣體質(zhì)量　　　　　　　D、參加反應(yīng)的稀鹽酸的體積和密度
（3）小娟取該合金的粉末32.5g，與足量該鹽酸充分反應(yīng)后，經(jīng)測定產(chǎn)生了0.4g氣體，請你幫助她計算出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列反應(yīng)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）
A．H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HClB．CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
C．2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2NH3↑+2H2OD．Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a試管；b酒精燈．
用A裝置制取某種氣體的一個化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）實驗室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用A（填標(biāo)號）；用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗滿？將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明集滿了氧氣．
（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得．其化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．收集氫氣的裝置可選用C或E．（填標(biāo)號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．小京同學(xué)今天的午餐食譜是：主食--面包；配菜和副食--炸雞腿、炸薯片、牛排、奶酪．小京午餐缺乏的營養(yǎng)素是（　�。�
A．糖類B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．酸、堿、鹽是幾類重要的化合物，他們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
（1）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出，或有氣體放出，或有水生成．
（2）某化學(xué)小組進(jìn)行“酸和堿的中和反應(yīng)”實驗：將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中，實驗無明顯現(xiàn)象．取反應(yīng)后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體．
以下是探究白色固體成分的實驗，已知CaCl2溶液呈中性．請?zhí)顚懴卤恚?br />
實驗操作測定結(jié)果白色固體成分
用pH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度，操作方法是

用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較		pH＞7
pH=7CaCl2
實驗反思：無明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)可借助酸堿指示劑判斷反應(yīng)終點．
（3）“粗鹽提純”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)．
某同學(xué)設(shè)計了除去三種可溶性雜質(zhì)的實驗方案：先將固體溶解，然后向其中依次加入過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，充分反應(yīng)后過濾，蒸發(fā)結(jié)晶．請回答：
部分物質(zhì)的溶解性表（室溫）
OH-Cl-SO42-CO32-
H+溶、揮溶溶、揮
Ba2+溶溶不溶不溶
Ca2+微溶溶微溶不溶
Mg2+不溶溶溶微溶
①溶解、過濾和蒸發(fā)操作中都用到一種玻璃儀器，該儀器在蒸發(fā)操作中的作用是什么？
②加入Na2CO3溶液的目的是什么？
③以上方案還需完善，請說明原因并加以補充．
（4）LiOH和NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似．“神舟”飛船內(nèi)，可用盛有LiOH的過濾網(wǎng)吸收航天員呼出的氣體，以降低CO2含量．請計算：用LiOH完全吸收176gCO2生成Li2CO3和H2O，理論上至少需要LiOH的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．實驗室中區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　�。�
選項需要區(qū)分的物質(zhì)實驗方法
A      磷酸鈣和氯化銨  ①聞氣味        ②與熟石灰混合研磨
B氯化鈉和硝酸鉀  ①加水溶解測溫度 ②測其溶液的導(dǎo)電性
C氫氧化鉀溶液和碳酸鈉溶液①滴加稀硝酸     ②滴加氯化鈣
D硬水和軟水  ①加肥皂水       ②取水樣加熱、煮沸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．某同學(xué)欲鑒別碳酸氫銨、硫酸銨、硝酸銨三種化肥，其中可以通過物理方法加以鑒別的是碳酸氫銨．欲將其他的兩種物質(zhì)鑒別出來，所涉及的反應(yīng)方程式為（NH4）2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2NH4NO3．

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同步練習(xí)冊答案