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某同學在實驗室探究人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同,過程如下:
提出問題:我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?
猜想假設:人體吸入的氣體中含二氧化碳和水蒸氣較少;呼出的氣體中含二氧化碳和水蒸氣較多.

實驗步驟
(1)按圖1用排水法收集一瓶人呼出的氣體.
(2)取一瓶人呼出的氣體和一瓶空氣,各滴入數滴澄清石灰水,振蕩.
現象及結論1:澄清石灰水滴入人呼出的氣體中,澄清石灰水立即變渾濁;滴入空氣中沒有出現明顯想象,由此證明人體呼出的氣體中含
二氧化碳
二氧化碳
較多.
(3)如圖2是一瓶收集的空氣(瓶口蓋著玻璃片);另取一塊干燥的玻璃片,對著干燥的玻璃片呼氣,取下裝空氣的集氣瓶上的玻璃片,比較兩塊玻璃片上的現象.
現象及結論2:人呼出的玻璃片上出現
水霧
水霧
(填現象),而蓋在裝空氣的集氣瓶上的玻璃片上無明顯現象,由此證明人體呼出的氣體中含
水蒸氣
水蒸氣
較多.
分析:呼出的氣體與吸入空氣相比,具有“兩多一少”的特點,即與吸入的空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量增加,氧氣含量減少,據此分析解答即可;
解答:解:人體的新陳代謝需要消耗氧氣,同時產生二氧化碳,因此呼出氣體中所含的二氧化碳比人體吸入空氣中的二氧化碳多,人體要通過呼吸排出一定量的水蒸氣,故呼出的氣體中水蒸氣含量多,因此呼出的氣體與吸入空氣相比,具有“兩多一少”的特點,即與吸入的空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量增加,氧氣含量減少,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.
故答案為:(2)二氧化碳;(3)水霧;水蒸氣
點評:人體的呼吸是新陳代謝的過程,吸入氧氣分解有機物丙產生二氧化碳,呼吸的同時會排出一定量的水蒸氣.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2006?樂山)科學探究是奇妙的過程.某同學在實驗室進行如下探究活動,請你參與,并幫助他完成下列內容:
(1)[提出問題]某同學在實驗室發(fā)現一瓶白色粉末,瓶上標簽已失去.他將該粉末取少量放入試管中,滴入稀鹽
酸,有氣泡產生.為鑒定該氣體的成分,他作了如下探究:
(2)[猜想與假設]該氣體可能是CO2
(3)[設計與實驗]
   實驗步驟 實驗現象 實驗結論
用一支玻璃棒蘸取少許澄清石灰
水,插入產生氣體的試管中
玻璃棒上有白色的物質產生 方程式;
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

該氣體是CO2,由此可判斷該白色
粉末是碳酸鹽
(4)[討論與反思]
已知白色碳酸鹽有Na2CO3,、K2CO3,、CaCO3、BaCO3等.他做了分類歸納:
歸納1:該白色粉末是Na2CO3、K2CO3等可溶性物質
歸納2:該白色粉末是CaCO3、BaCO3等不溶性物質
(5)[實驗探究]
實驗步驟:①取白色粉末少許于試管中,再注入適量水,振蕩,粉末全部溶解
②在①中滴人澄清石灰水,溶液中出現白色沉淀.
結論:該粉末是
Na2CO3或K2CO3
Na2CO3或K2CO3

請你思考判斷:該同學做的上述實驗中,是否有必要做第②步?
沒有
沒有
,為什么?
Na2CO3、K2CO3可以溶于水,而CaCO3、BaCO3不能溶于水,第①步已經證明
Na2CO3、K2CO3可以溶于水,而CaCO3、BaCO3不能溶于水,第①步已經證明

(6)[計算分析]
根據上述實驗結論,該同學為確定白色粉末為何種碳酸鹽,進行了定量探究.他稱取白色粉末6.9g,與20g稀鹽酸混合,剛好完全反應.此時稱量,溶液質量為24.7g.求:
①反應中產生二氧化碳的質量克數;
②計算確定白色粉末是碳酸鈉還是碳酸鉀;
③反應前鹽酸溶液的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

科學探究是奇妙的過程.某同學在實驗室進行如下探究活動,請你參與,并幫助他完成下列內容:
(1)[提出問題]某同學在實驗室發(fā)現一瓶白色粉末,瓶上標簽已失去.他將該粉末取少量放入試管中,滴入稀鹽
酸,有氣泡產生.為鑒定該氣體的成分,他作了如下探究:
(2)[猜想與假設]該氣體可能是CO2
(3)[設計與實驗]
  實驗步驟實驗現象實驗結論
用一支玻璃棒蘸取少許澄清石灰
水,插入產生氣體的試管中
玻璃棒上有白色的物質產生方程式;______
該氣體是CO2,由此可判斷該白色
粉末是碳酸鹽
(4)[討論與反思]
已知白色碳酸鹽有Na2CO3,、K2CO3,、CaCO3、BaCO3等.他做了分類歸納:
歸納1:該白色粉末是Na2CO3、K2CO3等可溶性物質
歸納2:該白色粉末是CaCO3、BaCO3等不溶性物質
(5)[實驗探究]
實驗步驟:①取白色粉末少許于試管中,再注入適量水,振蕩,粉末全部溶解
②在①中滴人澄清石灰水,溶液中出現白色沉淀.
結論:該粉末是______.
請你思考判斷:該同學做的上述實驗中,是否有必要做第②步?______,為什么?______.
(6)[計算分析]
根據上述實驗結論,該同學為確定白色粉末為何種碳酸鹽,進行了定量探究.他稱取白色粉末6.9g,與20g稀鹽酸混合,剛好完全反應.此時稱量,溶液質量為24.7g.求:
①反應中產生二氧化碳的質量克數;
②計算確定白色粉末是碳酸鈉還是碳酸鉀;
③反應前鹽酸溶液的質量分數.

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科目:初中化學 來源:樂山 題型:問答題

科學探究是奇妙的過程.某同學在實驗室進行如下探究活動,請你參與,并幫助他完成下列內容:
(1)[提出問題]某同學在實驗室發(fā)現一瓶白色粉末,瓶上標簽已失去.他將該粉末取少量放入試管中,滴入稀鹽
酸,有氣泡產生.為鑒定該氣體的成分,他作了如下探究:
(2)[猜想與假設]該氣體可能是CO2
(3)[設計與實驗]
   實驗步驟 實驗現象 實驗結論
用一支玻璃棒蘸取少許澄清石灰
水,插入產生氣體的試管中
玻璃棒上有白色的物質產生 方程式;______
該氣體是CO2,由此可判斷該白色
粉末是碳酸鹽
(4)[討論與反思]
已知白色碳酸鹽有Na2CO3,、K2CO3,、CaCO3、BaCO3等.他做了分類歸納:
歸納1:該白色粉末是Na2CO3、K2CO3等可溶性物質
歸納2:該白色粉末是CaCO3、BaCO3等不溶性物質
(5)[實驗探究]
實驗步驟:①取白色粉末少許于試管中,再注入適量水,振蕩,粉末全部溶解
②在①中滴人澄清石灰水,溶液中出現白色沉淀.
結論:該粉末是______.
請你思考判斷:該同學做的上述實驗中,是否有必要做第②步?______,為什么?______.
(6)[計算分析]
根據上述實驗結論,該同學為確定白色粉末為何種碳酸鹽,進行了定量探究.他稱取白色粉末6.9g,與20g稀鹽酸混合,剛好完全反應.此時稱量,溶液質量為24.7g.求:
①反應中產生二氧化碳的質量克數;
②計算確定白色粉末是碳酸鈉還是碳酸鉀;
③反應前鹽酸溶液的質量分數.

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科目:初中化學 來源:2006年四川省樂山市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

科學探究是奇妙的過程.某同學在實驗室進行如下探究活動,請你參與,并幫助他完成下列內容:
(1)[提出問題]某同學在實驗室發(fā)現一瓶白色粉末,瓶上標簽已失去.他將該粉末取少量放入試管中,滴入稀鹽
酸,有氣泡產生.為鑒定該氣體的成分,他作了如下探究:
(2)[猜想與假設]該氣體可能是CO2
(3)[設計與實驗]
   實驗步驟實驗現象實驗結論
用一支玻璃棒蘸取少許澄清石灰
水,插入產生氣體的試管中
玻璃棒上有白色的物質產生方程式;______
該氣體是CO2,由此可判斷該白色
粉末是碳酸鹽
(4)[討論與反思]
已知白色碳酸鹽有Na2CO3,、K2CO3,、CaCO3、BaCO3等.他做了分類歸納:
歸納1:該白色粉末是Na2CO3、K2CO3等可溶性物質
歸納2:該白色粉末是CaCO3、BaCO3等不溶性物質
(5)[實驗探究]
實驗步驟:①取白色粉末少許于試管中,再注入適量水,振蕩,粉末全部溶解
②在①中滴人澄清石灰水,溶液中出現白色沉淀.
結論:該粉末是______.
請你思考判斷:該同學做的上述實驗中,是否有必要做第②步?______,為什么?______.
(6)[計算分析]
根據上述實驗結論,該同學為確定白色粉末為何種碳酸鹽,進行了定量探究.他稱取白色粉末6.9g,與20g稀鹽酸混合,剛好完全反應.此時稱量,溶液質量為24.7g.求:
①反應中產生二氧化碳的質量克數;
②計算確定白色粉末是碳酸鈉還是碳酸鉀;
③反應前鹽酸溶液的質量分數.

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