A. | 用托盤天平稱取蔗糖時,將蔗糖放在右盤,且稱量時使用了游碼 | |
B. | 用來配制溶液的燒杯先用少量蒸餾水潤洗 | |
C. | 用含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液 | |
D. | 用量筒量取水時俯視讀數(shù) |
分析 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏小,可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析判斷即可.
解答 解:A、用托盤天平稱取蔗糖時,將蔗糖放在右盤,且稱量時使用了游碼,會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故選項錯誤.
B、用來配制溶液的燒杯先用少量蒸餾水潤洗,會造成實際所取溶劑的質(zhì)量偏大,會使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故選項錯誤.
C、用含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液,會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故選項錯誤.
D、用量筒量取水時俯視讀數(shù),讀數(shù)比實際液體體積大,會造成實際量取的水的體積偏小,會使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大,故選項正確.
故選:D.
點評 本題難度不是很大,解答本題可從溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的概念入手,與溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量有關(guān),分析操作中的錯誤操作,判斷錯誤操作對溶質(zhì)、溶劑的影響是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 操作方法 |
A | Fe(Fe2O3) | 加入過量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾 |
B | CuSO4溶液(硫酸) | 加入過量CuO粉末,加熱,充分反應(yīng)后過濾 |
C | NaOH溶液[Ca(OH)2溶液] | 加入過量CO2氣體,充分反應(yīng)后過濾 |
D | CaO粉末(CaCO3) | 加足量的水,充分攪拌后過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)作物的秸稈就地焚燒 | B. | 社會公共場所嚴禁吸煙 | ||
C. | 積極開展綠化國土行動 | D. | 工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素 | B. | 單質(zhì) | C. | 原子 | D. | 化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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