【題目】“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”（王安石《梅花》）。詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是

A．分子很小 B．分子是可分的 C．分子之間有間隔 D．分子在不斷地運動

【答案】D

【解析】

試題分析：遠處就能聞到梅花香味的原因是分子在不斷地運動，故答案選擇D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取并用排水法收集氧氣的主要步驟有：①裝入藥品；②檢查裝置氣密性；③給固體藥品加熱；④將裝置固定在鐵架臺上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導(dǎo)管移出水面；則正確的操作順序為

A．①②③④⑤⑥⑦ B．②①④③⑥⑤⑦

C．①②④③⑥⑤⑦ D．②①④③⑥⑦⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(7分)下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A、D為固體且組成元素相同，A為紫黑色；X、F為液體且組成元素相同，E為產(chǎn)生溫室效應(yīng)的常見氣體，Y是紅色的金屬。請回答：

（1）寫出化學(xué)式：B ，Y ；

（2）C在反應(yīng)③中起 作用。

（3）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：① ；⑤ 。

（4）反應(yīng)⑥在催化反應(yīng)室中進行，且發(fā)生多個反應(yīng)，如Ⅰ和Ⅱ，請推斷完成反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式：

Ⅰ Ⅱ C+ 2CO

（5）若將合成氣中兩氣體按分子數(shù)之比為1:1進行化合（原子利用率為100%），可合成多種有機化工產(chǎn)品，寫出其中一種可能產(chǎn)品的化學(xué)式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是 （填寫化學(xué)式）。

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，微觀示意圖如下所示。

①反應(yīng)后，生成C和D兩種粒子的個數(shù)比為 。

②若有3 g D生成，參與反應(yīng)的A質(zhì)量為______g。

③下列結(jié)論中，正確的是_______。

a．B和C屬于氧化物

b．反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變

c．反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有改變

d．A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列五種物質(zhì)中均含有碘元素，它們按碘的化合價的順序排列：①KI ②I2 ③HIO ④X ⑤NaIO4。則根據(jù)這種排列規(guī)律，X不可能是

A．AgI B．KIO3 C．I204 D．I205

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是

A．鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體 B．木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光

C．鎂帶在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼白光，生成白色粉末 D．硫在氧氣中燃燒：產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗不能達到實驗?zāi)康氖?/span>

A．探究水的組成 B．探究化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律

C．探究分子運動 D．探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置見如圖）．以下對此改進實驗的敘述，錯誤的是

A．此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

B．實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C．此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果

D．此實驗測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中容器I、II體積相同，起始時紅墨水左右兩端液面保持相平，若利用針筒將一定量液體同時注入容器中，并迅速關(guān)閉彈簧夾，實驗過程中有可能觀察到紅墨水左低右高的是

選 項

容器I內(nèi)

針筒I內(nèi)

容器II內(nèi)

針筒II內(nèi)

A

硝酸銨

5mL水

氫氧化鈉

5mL水

B

氯化鈉

5mL水

氧化鈣

5mL水

C

充滿二氧化碳

5mL氫氧化鈉濃溶液

充滿二氧化碳

5mL澄清石灰水

D

0.5g鋅粉

5g9.8%的稀硫酸

0.5g鐵粉

5g9.8%的稀硫酸

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