【題目】圖為黑龍江省農(nóng)科院種植的玉米,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白: 將玉米粒磨成面粉后,可以做一些面食,如:玉米餅、玉米面條等,這些食物為人類提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是;該營(yíng)養(yǎng)素對(duì)生命活動(dòng)的作用是;在玉米苗的生長(zhǎng)過(guò)程中,有人說(shuō)這塊地應(yīng)該施些鉀肥才會(huì)使它生長(zhǎng)的更好,你猜猜這部分玉米出現(xiàn)了、癥狀;你建議施用一種化肥的化學(xué)式是 .
【答案】糖類;(在人體內(nèi))經(jīng)氧化放出能量,為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定的體溫提供能量;葉邊緣發(fā)黃;倒伏;KNO3
【解析】解:玉米中富含淀粉,屬于糖類物質(zhì),其在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出熱量,為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定的體溫提供能量,是人體最主要的供能物質(zhì);由圖象可知,這些玉米苗出現(xiàn)了葉子發(fā)黃、倒伏現(xiàn)象,說(shuō)明土壤缺乏氮、鉀元素,應(yīng)施用含氮和鉀元素的化肥. 所以答案是:(1)糖類;(2)(在人體內(nèi))經(jīng)氧化放出能量,為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定的體溫提供能量;(3)葉邊緣發(fā)黃、倒伏;KNO3 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),我國(guó)某些地區(qū)居民喜食的腌制食品,在腌制過(guò)程中能產(chǎn)生二甲基亞硝胺(CH3)2NNO,它與導(dǎo)致癌癥高發(fā)率有關(guān).它是由種元素組成,每個(gè)分子中共有個(gè)原子.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)經(jīng)過(guò)查閱資料了解到氯化鐵(FeCl3)也可以作為分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣這一反應(yīng)的催化劑,那么在氯化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)中,哪種物質(zhì)的催化作用更好呢?于是他利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了探究.
(1)實(shí)驗(yàn)室分解過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為;反應(yīng)結(jié)束后,瓶中固體的質(zhì)量 .
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),我們可以通過(guò)瓶中反應(yīng)的來(lái)大概比較兩者的催化效果,也可通過(guò)比較生成相同體積的氧氣所需的來(lái)定量的比較兩者的催化效果.
(3)在氯化鐵中起到催化作用的離子可能是或 . (寫(xiě)離子符號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)及操作正確的是( )
A.聞氣體的氣味
B.拉瓦錫驗(yàn)證空氣組成
C.用鑷子取食鹽
D. 檢驗(yàn)氫氣純度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,屬于我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目的是( )
A.SO2濃度
B.O2濃度
C.N2濃度
D.H2O濃度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)(假設(shè)步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),回答下列問(wèn)題:
(1)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(2)求解l2g樣品中碳酸鈣質(zhì)量(X)的比例式為;
(3)原固體混合物中二者的最簡(jiǎn)整數(shù)比為;
(4)配制上述實(shí)驗(yàn)所需的稀鹽酸,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是;
(5)向②反應(yīng)后的溶液中蒸發(fā)g水,才能得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈣溶液.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,正確的是( )
A.溶質(zhì)和溶劑化合而成的化合物叫溶液
B.溶液是無(wú)色透明、均一、穩(wěn)定的混合物
C.冰和水混合在一起,冰是溶質(zhì),水是溶劑
D.油脂溶解在汽油中,油脂是溶質(zhì),汽油是溶劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.帶電的粒子一定是離子
B.分子可分原子一定不可分
C.分子一定由原子構(gòu)成
D.分子和原子一定能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
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