【題目】三氧化二硼(B2O3)是制造耐熱玻璃器皿的原料,其中硼(B)元素的化合價(jià)是
A. +3
B. +2
C. -3
D. -2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為56,核外有26個(gè)電子,則鐵原子核內(nèi)含有的中子數(shù)是( )
A. 26 B. 28 C. 30 D. 56
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的(填字母序號(hào)) a.8 b.10 c.11 d.12
(2)若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y= .
(3)若A中x=12,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅,即可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置(見(jiàn)圖甲),用能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置(見(jiàn)圖乙),化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置,開(kāi)展以下探究活動(dòng).
【提出問(wèn)題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)?
【查閱資料】
①木炭與CuO的反應(yīng)是:C+2CuO 2Cu+CO2↑,若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O).
②Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
(1)【作出猜想】紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③ .
(2)【實(shí)驗(yàn)探究】
①取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再也少許CaCl2(能降低反應(yīng)溫度,加快反應(yīng)速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長(zhǎng)柄V形玻璃管的直管內(nèi).
②按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置,然后加熱反應(yīng)物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時(shí)澄清的石灰水 , 此時(shí)停止加熱.
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進(jìn)行如下的驗(yàn)證:
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量的 , 充分反應(yīng) | 紅色固體部分減少,溶為變?yōu)?/span>色 | 猜想錯(cuò)誤 |
②濾了試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質(zhì)量為1.04g | / | 猜想正確 |
(4)【評(píng)價(jià)反思】
①使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是(寫(xiě)出1條即可).
②若要證明CaCl2是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗(yàn)證CaCl2的 .
③在銅的冶煉史中,我國(guó)勞動(dòng)人民還有一項(xiàng)重大發(fā)明就是“濕法煉銅”,該方法可用化學(xué)方程式表示為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列歸納和推理,你認(rèn)為合理的是
A. 飽和溶液不一定是濃溶液
B. 復(fù)分解反應(yīng)一定沒(méi)有單質(zhì)生成
C. 能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定含CO
D. 測(cè)定溶液的pH時(shí),如果先將pH試紙用水潤(rùn)濕,測(cè)定結(jié)果一定偏大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物理學(xué)家霍金常提醒人們關(guān)注能源和人類生存問(wèn)題。下列屬于可再生能源的是
A. 煤 B. 石油 C. 天然氣 D. 乙醇
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】電解水時(shí)加入少量硫酸鈉可使反應(yīng)更容易進(jìn)行。現(xiàn)有0.2g硫酸鈉溶解在99.8g水中并通電,當(dāng)溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.25%時(shí),將有_______水被電解?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下說(shuō)法正確的是
A. 溶液一定是無(wú)色透明的液體 B. 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
C. 溶液的溶質(zhì)一定是固體 D. 溶液一定是混合物
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