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【題目】在由K2S、K2SO3、K2SO4組成的某混合物中，已知硫元素的質量分數為16%，則氧元素的質量分數為( )

A.84%B.45%C.32%D.50%

【答案】B

【解析】

三種物質中都含有“K2S”，可知：混合物中K和S的質量比=39×2：32=39：16，
已知硫元素的質量分數為16%，那么鉀元素的質量分數即為39%，
所以氧元素的質量分數=100%-16%-39%=45%，
故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列詞語的有關化學原理解釋不合理的是

A.火上澆油－－隔絕空氣

B.扇風助火－－為可燃物的燃燒提供更多的氧氣

C.釜底抽薪－－清除可燃物達到滅火的目的

D.鉆木取火－－使溫度達到可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物．

（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是 ．
（2）探究生成的氣體是什么？
用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中．說明生成的氣體是 ．
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是 ．
（4）【實驗探究】

實驗操作

實驗現象及結論


（5）【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為 ．
（6）【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3 ， 理由是 ．

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【題目】回答下列與水相關的問題。

（1）保持水的化學性質的最小粒子是_____（寫具體名稱）；

（2）寫出一種生活中節(jié)約用水的方法_____；

（3）電解水的實驗中，與電源正極相連的玻璃管內收集到的氣體是_____。

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【題目】根據下圖回答問題：

（1）實驗室用圖A裝置制取氧氣，反應的化學方程式是 。
（2）圖B裝置可用來制取的氣體是(寫化學式)，該裝置制取氣體所需藥品的狀態(tài)分別是 ， 該裝置操作上的優(yōu)點是。

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【題目】點燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸。下圖是某同學的改進裝置，請回答：

（1）上圖是A是可燃性氣體的洗氣改進裝置，檢查它的氣密性的方法是：向導管a處 ， 若 ， 則氣密性好；若在導管a處通入可燃性氣體，在導管b處連上尖嘴管并松開止水夾，點燃，即使氣體不純也不會爆炸，其原因是。
（2）用上圖B尖嘴管導出可燃性氣體并點燃，也不會使管中氣體爆炸，其原理是銅絲或水可以。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知鎘（Cd）的金屬活動性與鐵、鋅相近，鎘元素在化合物中常顯+2價．
（1）細鐵絲在氧氣中點燃發(fā)生劇烈燃燒，化學方程式是 ．
（2）將鎘絲插入下列溶液有明顯現象的是（填序號）．
①NaCl溶液 ②HCl溶液 ③AgNO3溶液 ④NaOH溶液
（3）鎳鎘電池應用廣泛，為了防止污染環(huán)境，從廢舊鎳鎘電池中回收鎘的一種方法如下：
步驟1：將廢舊電池破碎成細顆粒后焙燒，將鎘轉化為氧化鎘（CdO）；
步驟2：將含氧化鎘的細顆粒和炭粉混合后，隔絕空氣加熱至1200℃，可得鎘蒸氣和一氧化碳．
步驟2中氧化鎘變成鎘的化學方程式是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A,B兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法一定正確的是（ ）

A.物質A的溶解度大于B的溶解度
B.36℃時，A的飽和溶液溶質質量分數為60%
C.若A中含少量的B雜質，可通過降溫結晶提純A
D.18℃時，A,B的飽和溶液中所含溶質的質量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是（　　）

A.化學變化和物理變化都是物質微觀分子的運動形式，但物質的運動形式不只這兩種

B.變化中只要有發(fā)光發(fā)熱的現象產生，一定是化學變化

C.化學變化過程中一定同時發(fā)生物理變化

D.化學是一門以實驗為基礎的自然科學

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