【題目】實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據所學的知識回答下列問題
(1)寫出標號儀器的名稱② .
(2)小明想利用高錳酸鉀來制取氧氣,你認為他應該選擇(填字母)作為發(fā)生裝置,該裝置中還應添加 , 該方法制取氧氣的化學方程式為;小明在實驗完成后發(fā)現(xiàn)試管破裂了,請你幫他分析一下原因可能是 .
(3)硫化氫(H2S)是一種無色且有臭雞蛋味的氣體,有毒、密度比空氣大、能溶于水寫出氫硫酸,實驗室用氯化亞鐵固體跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體,那么小強在實驗室制取一瓶該氣體應選用的發(fā)生裝置是(填字母).
【答案】
(1)錐形瓶
(2)A;一團棉花在試管口;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;在將導管撤離水面之前先熄滅了酒精燈
(3)B
【解析】解:(1)標號儀器的名稱②錐形瓶;(2)用高錳酸鉀來制取氧氣反應物是固體且需要加熱的反應,所以選擇的發(fā)生裝置為A;該裝置中還應添加一團棉花在試管口,該方法制取氧氣的化學方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;在實驗完成后發(fā)現(xiàn)試管破裂了,原因可能是在將導管撤離水面之前先熄滅了酒精燈;(3)用氯化亞鐵固體與稀硫酸反應制取硫化氫氣體是固體和液體混合且不需要加熱的反應,所以發(fā)生裝置為B.
所以答案是:(1)錐形瓶;(2)A;一團棉花在試管口;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;在將導管撤離水面之前先熄滅了酒精燈;(3)B.
【考點精析】本題主要考查了氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關知識點,需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據物質的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項,填在對應的橫線上.
A.防止藥品污染B.防止試管破裂C.防止實驗誤差D.防止液體濺出
加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱,;滴管使用后,及時清洗并放在試管架上,;過濾時,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中,;量取液體時,視線與凹液面最低處保持平視, .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關物質的化學式,名稱及俗名不完全一致的是( )
A.CaO氧化鈣 熟石灰
B.NaCl氯化鈉 食鹽
C.Na2CO3碳酸鈉 純堿
D.NaOH氫氧化鈉 燒堿
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】維生素是維持生命的要素,是我們不能缺少的營養(yǎng)物質.下列食物中富含維生素的是( )
A.饅頭米飯
B.紅燜羊肉
C.雞蛋牛奶
D.蘿卜白菜
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下家庭小實驗不能成功的是( )
A.聞氣味鑒別酒和醋
B.用含氧化鈣的干燥劑制取石灰水
C.用食醋鑒別蔗糖和食鹽
D.用灼燒的方法鑒別蠶絲和化學纖維
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活息息相關:
(1)煤中含有硫元素,燃燒時會產生污染空氣的 , 用煤爐取暖時易發(fā)生中毒,主要是由于室內排放不暢而引起的.
(2)凈水器中經常使用活性炭,主要是利用活性炭的性.
(3)“合理膳食,均衡營養(yǎng)”會讓我們更健康.
①某同學午餐食譜中有:米飯、饅頭、紅燒牛肉、清蒸魚,根據你所學的知識,從合理膳食的角度建議應該增加的食物是(填字母序號)
②為了預防佝僂病,幼兒及青少年可以補充一些含元素的食品.
(4)生活中的下列做法,不利于人體健康的是
A.食用霉變的花生
B.倡導大家不吸煙
C.食用甲醛溶液浸泡的海產品
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