【題目】寫出能實(shí)現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出其中的基本反應(yīng)類型：
（1）淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰： ， 反應(yīng)．
（2）一種黑色固體在氧氣中燃燒，其生成物可使澄清石灰水變渾濁： ， 反應(yīng)．
（3）一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射： ， 反應(yīng)．

【答案】
（1）硫+氧氣 二氧化硫；化合
（2）碳+氧氣 二氧化碳；化合
（3）鐵+氧氣 四氧化三鐵；化合
【解析】解：（1）硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，文字表達(dá)式為：硫+氧氣 二氧化硫，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；（2）碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，文字表達(dá)式為：碳+氧氣 二氧化碳，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；（3）鐵絲和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，文字表達(dá)式為：鐵+氧氣 四氧化三鐵，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．所以答案是：（1）硫+氧氣 二氧化硫，化合；（2）碳+氧氣 二氧化碳，化合；（3）鐵+氧氣 四氧化三鐵，化合．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號(hào)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是（ ）

A.加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
B.t1℃時(shí)，將30ga物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液（a物質(zhì)不含結(jié)晶水）
C.將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b＞a=c
D.分別將等質(zhì)量的t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，a溶液中析出的晶體最多，c溶液中無晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)反應(yīng)表達(dá)式填寫如表：

反應(yīng)

文字或化學(xué)式表達(dá)式

反應(yīng)物

反應(yīng)條件

生成物

H2O2在MnO2作用下分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界中發(fā)生的這些變化中，有一種與其它三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是（ ）
A.云霧消散
B.冰雪融化
C.樹木折斷
D.鐵器生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)福州某段內(nèi)河水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．
（1）如圖所示的自制凈水器中的物質(zhì)，可除去水中的異味和色素．

（2）硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石；如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道可用來區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水；
（3）你認(rèn)為下列行為會(huì)造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是 ． （填標(biāo)號(hào)）
A.在河邊種植花草樹木
B.居民將生活污水直接排入內(nèi)河
C.將垃圾倒入內(nèi)河中
（4）“中水”是指生活污水處理后，達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水．根據(jù)你了解水的凈化方法，寫出將生活污水凈化處理成“中水”的過程中，常采用的兩種方法、 ． 利用“中水”的實(shí)際的實(shí)際意義是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于同素異形體的一組物質(zhì)是（ ）
A.氧氣和液氧
B.石墨和金剛石
C.水和雙氧水
D.一氧化碳和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式相符合的是（ ）
A.消石灰 CaCO3
B.純堿 NaOH
C.干冰CO2
D.膽礬 CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.
給液體加熱
B.
聞氣體氣味
C.
熄滅酒精燈
D.
讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液﹣﹣“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）【第一組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明該雙氧水是否失效．
實(shí)驗(yàn)過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如圖1裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，

水槽中冰水所起的作用是；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．
（2）【第二組實(shí)驗(yàn)】小明想探究CuO能否起到類似MnO2的催化作用．
【猜想】Ⅰ：CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ：CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2 ， 反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ：CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 ．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5ml 5%過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖2）：

結(jié)論：步驟③現(xiàn)象；；帶火星木條復(fù)燃
步驟⑥結(jié)果：稱量結(jié)果是：
步驟⑦現(xiàn)象：
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立
步驟①的目的是 ．
利用該方法獲得氧氣的文字表達(dá)式為：

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