4．分子、原子、離子都可以直接構成物質正確（判斷對錯）

分析 根據(jù)分子、原子、離子都可以直接構成物質來分析解答．

解答 解：分子、原子、離子都可以直接構成物質，金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質、稀有氣體單質等由原子構成，有些物質是由分子構成的，如水、氫氣等，有些物質是由離子構成的，如氯化鈉；正確．

點評 本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．寫出下列反應的文字表達式并在①、②后面的括號中注明其基本反應類型．
①紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（化合反應）
②加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（分解反應）
③氫氣是最理想的燃料，它燃燒后只生成了水氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．10gH2、O2和N2的混合氣體在密閉容器中點燃，充分反應后冷卻到室溫，得8g水，則剩余的2g氣體成分不可能是（　�。�
A．N2B．N2和O2的混合氣體
C．H2和N2的混合氣體D．H2、O2、N2的混合氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．市售雙氧水是含過氧化氫（H2O2）的水液，它常用于消毒，漂白，常溫下，雙氧水加少量MnO2作催化劑，H2O2可迅速分解生成氧氣和水，現(xiàn)若用15%的H2O2水溶液制取氧氣．

（1）應選擇A發(fā)生裝置．
（2）要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置D，依據(jù)是氧氣不易溶于水，什么時候開始收集為好導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時．為什么？剛開始排出的是裝置內的空氣．
用B裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大，檢驗氧氣是否集滿的方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃證明氧氣已滿．
（3）若實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，則發(fā)生裝置應選擇E，寫出該裝置發(fā)生反應的化學方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
a．實驗時應注意：①試管口要略向下傾斜．
②停止加熱時，先要將導管從水槽中取出，然后熄滅酒精燈，這樣的好處是以免冷水倒吸，炸裂試管．
b．若實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，這是因為試管口沒有放棉花團．
c．有如下操作步驟：①加熱 ②檢查裝置的氣密性 ③裝藥品 ④用排水法收集氧氣 ⑤從水槽中取出導管 ⑥熄滅酒精燈 ⑦固定裝置
其正確的操作順序是②③⑦①④⑤⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．利用分子的知識解釋，選擇合適選項的字母填空：
A、分子不斷運動，溫度升高時運動加快；      B、分子很小；
C、分子間有間隔，受熱時間隔變大，遇冷時間隔縮�。�
①可以將大量的氧氣壓縮到天藍色的鋼瓶中，是因為C．②“墻內開花墻外香”，是因為A．③糖水可以透過濾紙，說明B．④水受熱后變成水蒸氣，將壺蓋頂開，說明C．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．保持氧氣化學性質的粒子是氧原子．×（判斷對錯）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．某學生用托盤天平稱量6.5g NaCl晶體（1g以下用游碼），稱量時誤將藥品與砝碼的位置顛倒．該學生所稱NaCl的實際質量是（　　）
A．7 gB．6.5 gC．6.0 gD．5.5 g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．用60g 某濃度的稀硫酸與一定量的鋅恰好完全反應，生成氫氣的質量為0.2g，求：
（1）參加反應的鋅的質量；
（2）反應后溶液中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．化學實驗操作的正確性、規(guī)范性是實驗成敗的關鍵，同時也反映了實驗者的化學素養(yǎng)．下列實驗操作中不正確的是（　�。�
A．
取用固體藥品		B．
滴加液體		C． 
檢驗裝置氣密性		D．
加熱液體

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