（2009?海南）下列說法不正確的是（　�。�
分析：A、霉變的大米因會生成黃曲霉毒素而不能信用；
B、水的循環(huán)使用有利于節(jié)約用水；
C、合理使用農(nóng)藥化肥有利于水體生態(tài)的保護(hù)；
D、人體必需元素的補(bǔ)充要適量．
解答：解：A、大米在霉變的過程中會生成一種有毒的物質(zhì)-黃曲霉毒素，即使洗凈后也不能食用．故說法錯誤；
B、生活和工業(yè)廢水處理后循環(huán)使用有利于節(jié)約用水保護(hù)水資源；
C、合理地使用化肥和農(nóng)藥是防治水體污染很重要的一點(diǎn)；
D、人體對所需元素的補(bǔ)充要注意適量，因?yàn)椴蛔慊蜻^量都不利于健康．
故選A．
點(diǎn)評：隨著人們生活水平的提高，對各種營養(yǎng)的補(bǔ)充也越來越重視，但在這個過程中一定要注意適量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?海南）W、X、Y、Z四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)WXYZ
反應(yīng)前質(zhì)量∕g222340
反應(yīng)后質(zhì)量∕g240待測16
下列說法錯誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009·海南）W、X、Y、Z四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)
W
X
Y
Z
反應(yīng)前質(zhì)量g
2
22
34
0
反應(yīng)后質(zhì)量g
2
40
待測
16
 
下列說法錯誤的是（  ）
A.W在反應(yīng)中可能是催化劑      B.該反應(yīng)中生成X的質(zhì)量為40g
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)           D.該反應(yīng)中Y全部參加反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年湖北省黃岡市黃州區(qū)西湖中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

（2009?海南）W、X、Y、Z四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)WXYZ
反應(yīng)前質(zhì)量g22234
反應(yīng)后質(zhì)量g240待測16
下列說法錯誤的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年湖北省黃岡市浠水縣麻橋中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009?海南）W、X、Y、Z四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)WXYZ
反應(yīng)前質(zhì)量g22234
反應(yīng)后質(zhì)量g240待測16
下列說法錯誤的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年海南省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?海南）我們一起來對呼吸作用確實(shí)產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究．
（1）實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象
小A分分別收集1瓶空氣（下稱Ⅰ瓶）和1瓶呼出的氣體（下稱Ⅱ瓶），向兩瓶氣體中各滴入數(shù)滴澄清石灰水，振蕩，Ⅰ瓶中無明顯現(xiàn)象，Ⅱ瓶中澄清石灰水變渾濁．
小B用飲料管向一支盛有少量澄清石灰水的試管吹氣，澄清石灰水______；
（2）解釋與結(jié)論
小C認(rèn)為二位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)都能證明呼出的氣體中產(chǎn)生了二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
______．
（3）評價與反思
你認(rèn)為小C的分析合理嗎？請說明理由．______．

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