1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．冰雪融化C．干冰升華D．鐵絲生銹

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、鐵絲生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是兩種常用來治療胃酸過多的藥品的標(biāo)簽，請回答下列問題：

（1）胃酸的pH＜7 （填“＜”、“＞”或“=”）；
（2）A藥品能治療胃酸過多的原理是Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O（用化學(xué)方程式解釋）；
（3）患有胃潰瘍的患者不能選擇B藥品，理由是反應(yīng)產(chǎn)生氣體，會導(dǎo)致胃脹氣甚至胃穿孔．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如：
①S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
②4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
④蠟燭+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+H2O
關(guān)于上述四個反應(yīng)的敘述中不正確的是（　�。�
A．生成物都是氧化物
B．②③兩變化中的生成物都是固體
C．都屬于化合反應(yīng)
D．①④中物質(zhì)燃燒時都有熔化為液態(tài)的現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．現(xiàn)有A～D四種常見物質(zhì)．它們在一定條件下有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）若A是常用于改良酸性土壤的堿，D是常用的氣體肥料，則A的化學(xué)式為Ca（OH）2，C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（2）A、B、C、D是不同類別的四種物質(zhì)．若A是一種黑色固體，C是一種藍(lán)色溶液，A轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為CuO+2HCl=CuCl2+H2O，D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為Cu（OH）2+2HCl=CuCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．氧元素是地殼中含量最高的元素，請回答下列問題

（1）畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（2）元素周期表中氧元素的信息如圖1所示，從圖中能直接獲得的信息是A．
A．氧元素屬于非金屬元素
B．氧原子的核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為16
C．氧元素有O2和O3兩種單質(zhì)
（3）圖2是硫化氫（H2S）在氧氣中不完全燃燒反應(yīng)的微觀示意圖．
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+2S，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．對有二氧化碳生成的四個化學(xué)方程式，反應(yīng)類型判斷不正確的是（　�。�
 ①C+O2  $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
②H2CO3═H2O+CO2↑
 ③CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
④2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2↑+H2O．
A．①是化合反應(yīng)B．②是分解反應(yīng)C．③是置換反應(yīng)D．④是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．我國紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答下列問題：
（1）愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約水資源，另一方面要防止水污染；
（2）我省部分地縣多年干旱，嚴(yán)重缺水，因地制宜合理利用水資源迫在眉睫．
①打井取用地下水，肥皂水可用檢驗地下水是硬水還是軟水，日常生活中可以利用的方法降低水的硬度；
②取用渾濁的河水，加入明礬處理后，再用活性炭處理．活性炭可以除去水中的異味和色素，這是利用了活性炭的吸附性；
③干旱地區(qū)容易發(fā)生火災(zāi)．消防員利用高壓水槍滅火的原理是將可燃物溫度降到著火點以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．硝酸銨（NH4NO3）是無色無臭的透明結(jié)晶或呈白色的結(jié)晶，易溶于水，易吸濕結(jié)塊．是銨鹽受熱易分解，遇堿分解．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組為了測定化肥中硝酸銨含量，取出一部分樣品，向其中加入5.0g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液，加熱至恰好完全反應(yīng)（樣品中的雜質(zhì)不與NaOH溶液反應(yīng)），發(fā)生如下反應(yīng)：
NH4NO3+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaNO3+NH3↑+H2O
反應(yīng)過程中放出的氨氣質(zhì)量與加入的NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．請分析計算：
（1）圖象中a點表示的含義是樣品中的NH4NO3與NaOH恰好完全反應(yīng)．
（2）計算參加反應(yīng)的NH4NO3的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．實驗室常用下列裝置來制取氣體：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺；
（2）寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．若該裝置用于高錳酸鉀制取氧氣的實驗，還需在試管口放一團棉花．
（3）用裝置B制取氣體時，長頸漏斗的下端管口要伸到液面下，原因是防止氣體從長頸漏斗口逸出；利用裝置B可以用于制取氧氣，還可以用于取二氧化碳（氫氣），其反應(yīng)的化學(xué)方程是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實驗室常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸來制取硫化氫（H2S）氣體，常溫下H2S是一種無色、有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，H2S能溶于水，具有毒性，在空氣中能燃燒，生成二氧化硫和水．
①寫出硫化氫的一條物理性質(zhì)無色、有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，H2S能溶于水；
②制取H2S應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；收集裝置是D．
③由于硫化氫氣體有毒，所以收集氣體時要用氫氧化鈉溶液吸收，以防止污染空氣．

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同步練習(xí)冊答案