生活中處處有化學(xué).你知道下列化學(xué)原理嗎?
(1)要證明自來(lái)水是硬水還是軟水,可用
 
來(lái)檢驗(yàn).
(2)使用久了的水壺內(nèi)壁會(huì)形成水垢,用可
 
浸泡除去.
(3)白糖與紅塘,主要成分都是蔗糖.利用活性炭的
 
性,可將紅糖脫色變成白糖.
(4)一天,小松不小心將碘灑到衣服上,他媽媽立即用水和洗潔凈清洗衣服,但怎么洗也洗不掉這些斑點(diǎn),還是小松給媽媽出了個(gè)好主意.你認(rèn)為小松采用的方法是
 
;這種方法和用洗潔精除油污的方法比較,在原理上有什么不同?
 
考點(diǎn):硬水與軟水,溶解現(xiàn)象與溶解原理,乳化現(xiàn)象與乳化作用,酸的化學(xué)性質(zhì),碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:溶液、濁液與溶解度,空氣與水,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法回答.
(2)根據(jù)醋酸與碳酸鈣反應(yīng)能生成可溶的醋酸鈣、水、二氧化碳的性質(zhì)回答.
(3)根據(jù)活性炭的吸附性回答.
(4)物質(zhì)溶解性的大小與溶劑的性質(zhì)有關(guān).
解答:解:(1)向等量的兩種水樣中分別加入等量的肥皂水,振蕩,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水.
(2)食醋中含有醋酸,水垢的主要成分是碳酸鈣,醋酸與碳酸鈣反應(yīng)能生成可溶的醋酸鈣、水、二氧化碳,所以可用食醋除去水垢.
(3)活性炭有吸附作用,能吸附色素和異味,可將紅糖脫色變成白糖.
(4)物質(zhì)溶解性的大小與溶劑的性質(zhì)有關(guān),碘不易溶于水,但易容于有機(jī)溶劑,所以洗灑在衣服上的碘酒時(shí),應(yīng)用有機(jī)溶劑,如酒精或汽油;用洗潔精洗油污的原理是:洗潔凈中的表面活性劑使油污以細(xì)小的液滴分散在水中,形成乳濁液,清理油污.
故答案為:(1)肥皂水;
(2)食醋;
(3)吸附;
(4)將有斑點(diǎn)的部分浸泡在酒精(或汽油)中;酒精除去斑點(diǎn),是污漬溶解于酒精中,形成的是溶液;而洗潔凈除去油污,是洗潔凈中的表面活性劑使油污以細(xì)小的液滴分散在水中,形成的是乳濁液.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí),關(guān)乎我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展,是中考熱點(diǎn)之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是市售某品牌牙膏包裝盒上的部分說(shuō)明.其主要活性成分單氟磷酸鈉(Na2FPO3),是牙膏常用添加劑之一,實(shí)驗(yàn)表明牙膏中單氟磷酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到0.76%~0.80%時(shí),防齲齒效果較好.
請(qǐng)據(jù)圖回答:(2、3、4題要求列式計(jì)算)
(1)單氟磷酸鈉中F為-1價(jià),則該藥物中磷的化合價(jià)為
 

(2)求單氟磷酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量
(3)求單氟磷酸鈉中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)通過(guò)計(jì)算判斷,該牙膏是否有較好的防齲齒效果.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

市售的“腦白金”(DHA)是從深海魚(yú)油中提取的,主要成分為一種不飽和脂肪酸,其化學(xué)式為C25H50COOH.
①計(jì)算“腦白金”中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
②多少克“腦白金”中含有156克碳元素?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

使CO2和CO中含有相同質(zhì)量的氧元素,則CO2和CO的質(zhì)量比是
 
;若CO2和CO的質(zhì)量相等,則CO2和CO中的碳元素質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

家庭廚房就是一個(gè)充盈的化學(xué)小世界,“柴米油鹽醬醋糖”包含著許多化學(xué)內(nèi)容:
(1)家庭廚房中的“柴”趨向潔凈,有煤氣、液化石油氣,還有
 
(主要成分的化學(xué)式
 
)等.
(2)米、面的主要成分是淀粉,化學(xué)式為(C6H10O5n,氫氧元素的質(zhì)量比為
 

(3)超市貨架上的食鹽品種豐富,有鋅鹽、鈣鹽、硒鹽、加碘鹽等等.這些食鹽中含的鋅、鈣、硒、碘等是指(填:?jiǎn)钨|(zhì)、原子或元素)
 

(4)熱水瓶?jī)?nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣,可用
 
(填一種調(diào)味品名稱)除去.
(5)白糖與紅糖主要成分都是蔗糖.利用活性炭的
 
性,可將紅糖脫色成白糖.
(6)市場(chǎng)上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝,其目的是
 
,從而防止食品變質(zhì).
(7)茶葉、膨化食品常采用真空充氣包裝,充入的氣體可能是①
 
;②
 
等.
(8)某些食品包裝袋內(nèi)常有一小包物質(zhì),用來(lái)吸收氧氣和水分以防止食品腐敗,常稱“雙吸劑”.下列物質(zhì)屬于“雙吸劑”的是
 
.A.炭粉 B.鐵粉 C.氯化鈣 D.生石灰.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用一種白色固體A和一種黑色固體B(B不溶于水)混合進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖,其中C和F兩種物質(zhì)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化.請(qǐng)你幫其解決下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱
A:
 
     C:
 

(2)實(shí)驗(yàn)②中經(jīng)過(guò)一系列的操作步驟能得到純凈物固體B,請(qǐng)按順序?qū)懗鱿嚓P(guān)的操作步驟:
 
;固體B在反應(yīng)①和反應(yīng)③中均起
 
 作用;實(shí)驗(yàn)室制取無(wú)色氣體C可以選擇反應(yīng)①和③,二者比較較好的方法是(填編號(hào)):
 
,理由是:
 

(3)寫(xiě)出反應(yīng)①和⑤的化學(xué)式表達(dá)式
 
; ⑤
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

污染空氣的三種氣體是
 
、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中存在哪種物質(zhì):(填化學(xué)式)
(1)人的呼吸主要是消耗空氣中的
 
(填空氣成分的名稱,化學(xué)式下同);
(2)豆科植物的根瘤菌可以直接吸收空氣中的
 
(提示:空氣中含量最多的氣體)作為養(yǎng)料.
(3)夏天,從冰箱里拿出冰啤酒,一會(huì)兒瓶子外壁附有一層水珠.說(shuō)明空氣中含有
 

(4)長(zhǎng)期盛放澄清石灰水的試劑瓶,瓶壁上有一層白色固體,說(shuō)明空氣中含有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明.小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的
 
裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是
 
(填序號(hào)).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅      b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水,使石蕊試液變紅
(3)小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無(wú)色無(wú)味純凈的氣體,他制取的氣體可能
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案