如表是某省初三教材中的一張表格,通過(guò)此表,可總結(jié)出“在原子里質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)”,還能總結(jié)出:
元素 種類 | 原子 種類 | 質(zhì)子 數(shù) | 中子 數(shù) | 核外 電子數(shù) | 相對(duì)原子質(zhì)量 |
氫 | 1H | 1 | 0 | 1 | 1 |
氫 | 2H | 1 | 1 | 1 | 2 |
氫 | 3H | 1 | 2 | 1 | 3 |
氧 | 16O | 8 | 8 | 8 | 16 |
氧 | 18O | 8 | 10 | 8 | 18 |
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
.
考點(diǎn):原子的定義與構(gòu)成
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)以及各微粒間的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:根據(jù)表格可以看出,在原子中,相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù);不同的元素核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同;原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)不一定相等;原子核內(nèi)不一定含有中子,同種原子的中子數(shù)不一定相等,故填:
(1)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)
(2)質(zhì)子數(shù)決定元素種類
(3)同一種原子的中子數(shù)可能不同
(4)原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)
(5)不是所有原子都有中子(或原子核內(nèi)中子數(shù)≥0)
(6)同一種元素可以形成多種原子
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)微觀構(gòu)成的有關(guān)知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
維生素C(C6H806)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力,近年來(lái)科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的( 。
A、、維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176 |
B、、維生素C分子由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成 |
C、、維生素C中C、H、0三種元素的質(zhì)量比為9:1:12 |
D、、維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5% |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下面甲是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)我們都聞到一股難聞的刺激性氣味,于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì),如圖乙,實(shí)驗(yàn)裝置如下:
已知:氨能使酚酞溶液變紅,水不能使酚酞溶液變紅.
實(shí)驗(yàn)操作:
a.向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3~4滴無(wú)色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.
b.取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象.
c.在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較).然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用.另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖乙連接好,并將D試管放置在熱水中,觀察幾分鐘.
請(qǐng)回答:
(1)進(jìn)行操作a觀察到的現(xiàn)象是
該實(shí)驗(yàn)步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="dkwg409" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
;
(2)操作c觀察到的現(xiàn)象是
;
(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
.
(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)有什么優(yōu)點(diǎn)
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、 表示鐵離子 |
B、3O2表示三個(gè)氧氣分子 |
C、2SO42-表示兩個(gè)硫酸根離子 |
D、2N表示兩個(gè)氮原子 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)班上“化學(xué)學(xué)習(xí)園地”的金屬活動(dòng)性順序表(如圖)中的兩張卡片掉在地上,她將兩張卡片依次貼回原來(lái)的位置.
(1)小紅同學(xué)所貼兩張卡片上的元素符號(hào)為
.
(2)小紅同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),從定影液(含AgNO
3)中提取純金屬Ag.他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
①a.向定影液中加入過(guò)量的鋅粉,過(guò)濾;
b.向所得固體中加入足量的稀硫酸,過(guò)濾、洗滌、晾干.
②a.向定影液中加入過(guò)量的銅粉,過(guò)濾;
b.向所得固體中加入足量的稀硫酸,過(guò)濾、洗滌、晾干.
上述實(shí)驗(yàn)方案中能得到純凈金屬銀的是方案
(選填“①”或“②”),其理由是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
現(xiàn)有3.2克某有機(jī)物在足量的氧氣中燃燒,生成4.4克二氧化碳和3.6克水,則該有機(jī)物中( 。
A、一定只含有C、H兩種元素 |
B、一定含有C、H兩種元素,可能含有O元素 |
C、一定含有C、H、O三種元素 |
D、有機(jī)物中C、H兩種元素的原子數(shù)目比為1:4 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
(1)下列粒子中帶正電荷的是
①電子 ②質(zhì)子 ③中子 ④原子核 ⑤原子 ⑥分子 ⑦陽(yáng)離子
(2)空氣、海水、白酒是三種不同的物質(zhì),但它們同屬于
這一類物質(zhì).
(3)在我們學(xué)過(guò)的物質(zhì)中,有些物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì),例如H
2、C、CO都具有
和
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法,下列推理正確的是( )
A、酸能電離產(chǎn)生H+,能電離產(chǎn)生H+的一定是酸 |
B、化合物一定是純凈物,純凈物一定是化合物 |
C、化學(xué)變化過(guò)程中一定有物理變化,物理變化過(guò)程中一定有化學(xué)變化 |
D、氫氣、氧氣燃燒生成水要放出能量,則水分解為氫氣、氧氣一定要消耗能量 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
黃銅是Zn和Cu合金.根據(jù)圖示計(jì)算回答:
(1)黃銅中Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)30g黃銅與足量稀鹽酸反應(yīng),可生產(chǎn)氫氣多少克?
(3)所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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