12．2015年我國科學(xué)家屠呦呦因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)青蒿素--一種用于治療瘧疾的特效藥”而諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿素化學(xué)式為C15H22O5，據(jù)此進(jìn)行下面的計(jì)算：
（1）一個(gè)青蒿素分子含有42原子；
（2）青蒿素中碳、氫、氧三種的元素的質(zhì)量比為90：11：40．
（3）某青蒿素含有不含碳元素的雜質(zhì)2%，則這種青蒿素的含碳量為多少？（寫出運(yùn)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

分析 （1）根據(jù)1個(gè)青蒿素分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（3）由化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）1個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的，則一個(gè)青蒿素分子含有42個(gè)原子．
（2）青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40．
（3）某青蒿素含有不含碳元素的雜質(zhì)2%，則這種青蒿素的含碳量為（1-2%）×（$\frac{12×15}{12×15+1×22+16×5}$×100%）=62.5%．．
故答案為：（1）42（2）90：11：40 （3）62.5%．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．過氧乙酸（C2H4O3）是一種高效消毒劑．過氧乙酸分子比乙酸分子多一個(gè)氧原子．
（1）一個(gè)乙酸分子中共有8個(gè)原子，碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為1：2：1
（2）過氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量是76
（3）過氧乙酸中碳、氧、氫元素的質(zhì)量比是6：12：1
（4）5克過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量是多少？
（5）多少克過氧乙酸中的氧元素與30克乙酸所含氧元素質(zhì)量相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．小梅同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時(shí)能生產(chǎn)鹽，于是她構(gòu)建了如圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖．借助網(wǎng)絡(luò)圖回答：
（1）銅及其化合物在工業(yè)上有重要的應(yīng)用，寫出用酸和堿生產(chǎn)硫酸銅的化學(xué)方程式：H2SO4+Cu（OH）2═CuSO4+2H2O．
（2）請(qǐng)你把圖中①②處補(bǔ)充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)．
①酸+鹽；②金屬+鹽．
（3）中和反應(yīng)在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，寫出一例中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列各組元素，它們的元素符號(hào)第二個(gè)小寫字母都相同的是（　　）
A．氦、氖、氫B．鎂、銀、汞C．鈉、鈣、氯D．錳、銅、鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖是教材中“二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)”--向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化．請(qǐng)問
（1）指出儀器A的名稱燒杯．
（2）實(shí)驗(yàn)操作中，旋緊瓶蓋后，還須進(jìn)行的操作是振蕩．
（3）最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是塑料瓶變癟了．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)得出的結(jié)論是二氧化碳能溶于水，化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．沒有說明用量時(shí)固體取1-2克
B．用膠頭滴管吸取并滴加試劑后，立即用清水沖洗干凈
C．加熱試管里的藥品時(shí)，要先使試管預(yù)熱
D．用藥匙取固體藥品后，立即用干凈的紙擦拭干凈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示意義正確的是（　�。�
A．2O：2個(gè)氧元素
B．2NO3-：二個(gè)硝酸根離子
C．Fe2+：1個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位正電荷
D．$\stackrel{+2}{Ca}$O：氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．裘臻同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里的汽車車門底部露出的鐵的表面出現(xiàn)部分銹蝕的現(xiàn)象，決定和小組同學(xué)合作、共同探究鐵生銹的條件．

【提出問題】鐵生銹的條件是什么？
【查閱資料】裘臻同學(xué)從互聯(lián)網(wǎng)上獲悉到鐵銹的主要成分是氧化鐵水合物
【猜想假設(shè)】根據(jù)鐵銹的成分，裘臻認(rèn)為鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】裘臻同學(xué)進(jìn)行如圖A實(shí)驗(yàn)，將鐵絲固定在試管底部，一周后觀察到的現(xiàn)象是（1）鐵釘生銹，試管內(nèi)液面上升．根據(jù)現(xiàn)象，裘臻認(rèn)為自己的猜想正確．
【反思評(píng)價(jià)】經(jīng)過思考，秦思對(duì)裘臻的實(shí)驗(yàn)及得出的結(jié)論的可靠性提出質(zhì)疑，秦思的理由是試管內(nèi)液面的變化，能證明（2）①鐵釘生銹消耗氧氣，使②試管內(nèi)氣壓減小，在③大氣壓的作用下，試管內(nèi)的液面發(fā)生變化．所以裘臻的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象只能證明④氧氣減少，無法證明鐵生銹是鐵與氧氣和水共同發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)．
【表達(dá)交流】裘臻認(rèn)同了秦思的觀點(diǎn)，二人共同補(bǔ)充了如圖B所示實(shí)驗(yàn)．
觀察到（3）鐵釘不生銹，試管內(nèi)液面不變，得出（4）鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的結(jié)論．
最終證明了裘臻的猜想是正確的．
【方法總結(jié)】在上述探究過程中，應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)研究方法是（5）控制變量法．
【生活應(yīng)用】裘臻發(fā)現(xiàn)生活中取暖使用的“暖身寶”就是利用了鐵粉與氧氣和水的反應(yīng)，據(jù)此應(yīng)用可知此反應(yīng)的能量變化是（6）放熱（填“吸熱”或“放熱”）．
裘臻用家中的潔廁劑（主要成分是稀鹽酸）除去自己實(shí)驗(yàn)中鐵絲表面的銹，觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是（7）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．根據(jù)下列要求，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）有黑色固體生成的化合反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4（合理即可）
（3）實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）一種可再生能源物質(zhì)的燃燒反應(yīng)C2H5OH+302$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H20（合理即可）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案