13.學(xué)完“金屬活動(dòng)性順序”以后,化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組從內(nèi)容、規(guī)律以及應(yīng)用等方面對(duì)“金屬活動(dòng)性順序”進(jìn)行了總結(jié).請(qǐng)你認(rèn)真填寫(xiě)下面的空白內(nèi)容:
(1)金屬活動(dòng)性順序:K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au;
(2)金屬與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)的規(guī)律是在金屬活動(dòng)性順序里,只有排在氫前面的金屬才能置換出酸中的氫;試舉出實(shí)際應(yīng)用的實(shí)例:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(可用化學(xué)方程式表示);
(3)金屬與金屬化合物溶液發(fā)生置換反應(yīng),必須符合三點(diǎn):①K、Ca、Na三種金屬非;顫姡荒馨呀饘僦苯訌钠浠衔锶芤褐兄脫Q出來(lái);②參加反應(yīng)的金屬化合物必須溶于水形成溶液;③活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能將活動(dòng)性弱的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái);試舉出實(shí)際應(yīng)用的實(shí)例:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag(用化學(xué)方程式表示).

分析 (1)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序解答;
(2)根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的條件考慮并舉例寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)金屬與鹽發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律,填出金屬與鹽發(fā)生置換反應(yīng)所需要滿足的條件.

解答 解:(1)金屬活動(dòng)性順序是:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au;
(2)金屬與酸反應(yīng)條件:在金屬活動(dòng)性順序里,只有排在氫前面的金屬才能置換出酸中的氫,酸不能是濃硫酸、硝酸;Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(3)金屬與鹽發(fā)生置換反應(yīng)時(shí),K、Ca、Na三種金屬非常活潑,甚至能與溶液中的水發(fā)生反應(yīng),因此,不能將金屬直接從其鹽溶液中置換出來(lái);再者,活動(dòng)性強(qiáng)的金屬必須與活動(dòng)性弱的金屬的鹽溶液發(fā)生反應(yīng),才能置換出活動(dòng)性弱的金屬;銅和硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生硝酸銅和銀,反應(yīng)的方程式為:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
故答案為:(1)Mg,Hg;(2)在金屬活動(dòng)性順序里,只有排在氫前面的金屬才能置換出酸中的氫;Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(合理即可);(3)活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能將活動(dòng)性弱的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái);Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查金屬活動(dòng)性順序的記憶與使用時(shí)需要注意的問(wèn)題,金屬活動(dòng)順序表有兩個(gè)重要的應(yīng)用,①氫后的金屬不會(huì)與稀硫酸或稀鹽酸反應(yīng),但氫前的金屬可以與稀硫酸或稀鹽酸反應(yīng);②前邊的金屬可以把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.X、Y、Z是三種金屬固體,將X和Y浸入稀硫酸中,Y溶解并產(chǎn)生氫氣,X無(wú)變化;將X和Z浸入硝酸銀溶液中,X表面有銀析出而Z無(wú)變化.
①判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序Y、X、Ag、Z.
②具體確定一種X后,寫(xiě)出X與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgN03=Cu(N032+2Ag.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),用到類(lèi)似下圖的裝置.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.該裝置可以觀測(cè)氧氣輸出的快慢
B.能用該裝置輸氧是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?/td>
C.輸送的氧氣事先保存在藍(lán)色鋼瓶?jī)?nèi)
D.b導(dǎo)管應(yīng)與供氧的鋼瓶相連

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.某溫度時(shí)一小試管內(nèi)盛有的KNO3的飽和溶液,試管底部還存有少許KNO3固體,(溫度越高KNO3的溶解能力越強(qiáng))將小試管放入盛有水的燒杯內(nèi),向燒杯內(nèi)的水中加入固體氫氧化鈉,發(fā)現(xiàn)小試管內(nèi)的固體物質(zhì)逐漸溶解,根據(jù)所學(xué)知識(shí)解釋小試管內(nèi)固體物質(zhì)逐漸溶解的原因是NaOH遇水放熱,而KNO3的溶解度隨溫度升高而升高,從而導(dǎo)致未溶解的KNO3繼續(xù)溶解.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體,實(shí)驗(yàn)操作最簡(jiǎn)單、產(chǎn)生現(xiàn)象最明顯的方法是( 。
A.將氣體分別通入水中B.將氣體分別通入澄清石灰水中
C.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中D.將氣體導(dǎo)出分別聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.“見(jiàn)著知微,見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法.
(1)從宏觀知微觀.
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為分子間有間隔;
(2)“史上最貴”的實(shí)驗(yàn):
步驟Ⅰ.讓金剛石在充足的氧氣中燃燒,收集生成的氣體;
步驟Ⅱ.讓足量鎂條在步驟Ⅰ生成的氣體中燃燒,生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物.
①步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C,基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng).
②若金剛石質(zhì)量為m1,按上述步驟反應(yīng)且轉(zhuǎn)化完全,生成的炭粉質(zhì)量為m2,則m1=m2(填“<”、“=”、“>”),理由為物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程中元素質(zhì)量守恒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

5.根據(jù)如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)①在空氣中約占總體積五分之一的氣體中進(jìn)行,則A的化學(xué)式為Fe3O4,B的化學(xué)式為H2,C的化學(xué)式為Cu;
(2)反應(yīng)③中應(yīng)加入的試劑為稀鹽酸(合理即可);
(3)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng).(填基本反應(yīng)類(lèi)型)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法
ACO2CO點(diǎn)燃
BMnO2C粉在空氣中充分灼燒
CFeSO4溶液CuSO4溶液加入足量的鐵粉,過(guò)濾
DNaCl固體泥沙溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.常見(jiàn)金屬D的制取與轉(zhuǎn)化關(guān)系如下(有些反應(yīng)物和生成物已略去):

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A是C;E是H2;
(2)寫(xiě)出圖中①②反應(yīng)的化學(xué)方程式:①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;②Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)反應(yīng)③的現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生,溶液顏色由無(wú)色變?yōu)闇\綠色;基本反應(yīng)類(lèi)型:置換反應(yīng).

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