5．下列各種水，屬于純凈物的是（4）（5），屬于混合物的是（1）（2）（3）（6）（填序號）
（1）海水 （2）礦泉水 （3）自來水（4）蒸餾水 （5）冰水混合物（6）純凈水．

分析 本題考查利用純凈物的概念來判斷物質是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質，微觀上只有一種分子．

解答 解：（1）海水中含有氯化鈉、氯化鎂、水等物質，屬于混合物； （2）礦泉水中含有水和多種礦物質，屬于混合物； （3）自來水中含有水和消毒劑，屬于混合物；（4）蒸餾水是由一種物質組成，屬于純凈物；（5）冰水混合物是由水一種物質組成，屬于純凈物；（6）純凈水中常有一些礦物質，是由不同種物質組成的物質，屬于混合物．
故答案為：（4）（5）；（1）（2）（3）（6）．

點評 在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質的組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某同學為了測定磁鐵礦石中鐵的質量分數(shù)，取該磁鐵礦樣品16g，與足量的一氧化碳充分反應，測得反應后固體物質的質量為12.8g．計算：
（1）根據(jù)化學反應方程式計算參加反應的一氧化碳的質量：
（2）計算磁鐵礦石中鐵的質量分數(shù)．Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．室驗室開放日，我與小娜、小佳、小華、小麗等同學來到實驗室，看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑，分別是兩瓶固體和兩瓶液體，我們決定對“固體與液體”之間的反應進行一些探究．
（1）小娜同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體，對氣體是何物質，同學們進行了大膽的猜想，小佳同學的猜想可能是①二氧化碳；②氧氣；…．
（2）我想設計一個實驗證明小佳同學猜想①是正確的，實驗設計如下：
實  驗  步 驟現(xiàn)  象  及  結  論
（3）小華想用右上圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學猜想②中的氣體，則氣體由b（填a或b）端進入．
（4）寫出實驗室制取氣體的化學方程式
①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某科學興趣小組的同學為了測定某不純氧化鐵試樣（其中的雜質不參與反應）中氧化鐵的質量分數(shù)，設計了如下圖的實驗裝置：試回答下列問題：

（1）C中硬質玻管內(nèi)發(fā)生的化學方程式3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O；
（2）10克不純氧化鐵試樣放入C中硬質玻管內(nèi)，稱得U形管和氯化鈣干燥劑的質量為23.4克，按上述裝置進行實驗，經(jīng)過充分反應后稱得U形管和氯化鈣干燥劑的質量為26.1克，則試樣中氧化鐵的質量分數(shù)為80%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題．

（1）寫出一個用裝置A制氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水倒流，炸裂試管．
（2）收集氧氣可選用的一種裝置是C或D（填裝置序號），說明氧氣具有的性質是不易溶于水或密度比空氣大．
（3）選擇裝置B作為制取氣體的發(fā)生裝置的依據(jù)是反應物為固體和液體，且不需加熱；長頸漏斗的末端要浸在液面下原因是防止氣體從長頸漏斗逸出．
（4）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置丙（填編號）．某同學發(fā)現(xiàn)用該方法測定的氧氣體積比理論值偏小，在裝置密閉性良好的情況下，可能的原因是高錳酸鉀反應不充分（寫出一條即可），改進的措施是將藥品盡量平鋪，使其反應充分．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請思考回答下列問題：
通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，一段時間后正負兩極試管內(nèi)收集的氣體體積比為1：2；正極產(chǎn)生的氣體能支持燃燒，負極產(chǎn)生的氣體能燃燒．
結論：
（1）正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣；
（2）水發(fā)生化學變化，其文字表達式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．空氣的主要成分是氮氣  和氧氣，其體積比大約為4：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列有關化學實驗操作中“先”與“后”的說法不正確的是（　　）
A．高錳酸鉀加熱制備氧氣，用排水法收集滿氧氣后，先移出導管，后撤離酒精燈
B．給試管加熱時，先給試管來回均勻加熱，后固定局部加熱
C．點燃可燃性氣體（如H2、CO、CH4）時，先檢驗氣體純度，后點燃
D．過濾液體時，玻璃棒下端靠在一層濾紙那邊

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．寫出下列符號的意義：
①2H2個氫原子   
②2H22個氫分子
③H+氫離子   
④$\stackrel{+1}{H}$+1價的氫原子．

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