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有O2和CO2兩瓶無色氣體，怎樣區(qū)別它們，簡述操作、現(xiàn)象和結論．
分析：區(qū)別氧氣和二氧化碳兩瓶瓶無色氣體，要求根據(jù)兩種氣體性質差別，所設計的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達到鑒別氣體的目的．
解答：解：根據(jù)兩種氣體性質差別進行鑒別：氧氣具有助燃性；二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒且能使澄清石灰水變渾濁；因此可采用燃著的木條進行實驗，木條燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，或者將兩者分別通入澄清石灰水，能使石灰水變渾濁的是二氧化碳，沒有現(xiàn)象發(fā)生的是氧氣；（其它合理答案均可）；
故答案為：將燃著的木條分別伸入到兩種氣體中，能使燃著的木條燃燒更旺的是氧氣，使木條熄滅的是二氧化碳；
點評：利用所要鑒別物質的性質差別，設計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，則就達到鑒別物質的目的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

通過學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請你結合下列裝置圖回答問題：精英家教網
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：甲
 
，乙
 
，丙
 
．
（2）實驗室若選B裝置作為制取O2和CO2的發(fā)生裝置，請分別寫出制取O2和CO2的反應的化學方程式：
 
、
 
．
（3）收集CO2應選擇
 
裝置，檢驗CO2收集滿瓶的方法是
 
．
（4）若要檢驗氣體是否為 CO2，應選擇裝置
 
（填序號），氣體應從
 
（填“a”或“b”）處通入，該裝置中觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
，反應的化學方程式是
 
．
（5）燒杯H中放有兩只燃著的蠟燭，若將二氧化碳氣體從導管通入燒杯中，觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
，證明CO2具有
 
的性質．
（6）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取氨氣，已知氨氣密度比空氣小，極易溶于水，則制取氨氣的發(fā)生裝置可以選擇
 
（填序號），收集裝置可以選擇
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗課上，老師在實驗桌上擺放了兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體．小靜同學取了少量試劑在試管中混合，立即產生了一種無色氣體，請你和小靜同學一起對該氣體進行探究．
（1）你猜想該氣體是
氧氣
氧氣
，生成該氣體的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）在下表中填寫驗證該氣體的實驗方案．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論
把帶火星的木條伸入集氣瓶中
把帶火星的木條伸入集氣瓶中
木條復燃
木條復燃
該氣體是氧氣
該氣體是氧氣
（3）制取該氣體時，提供了以下實驗裝置：

在圖1中寫出有標號儀器名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
；②
水槽
水槽
．制取該氣體的發(fā)生裝置可選取圖1中的
B
B
（填寫字母代號，下同），收集裝置是
D或E
D或E
．
（4）如圖2的裝置收集該氣體，氣體應從
a
a
端（填“a”或“b”）導入．
（5）猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體，可產生該氣體的化學方程式為：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（合理均可）
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（合理均可）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今天又是化學實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）①此氣體是什么氣體？驗證它的實驗方案如下：
猜想 實驗步驟 現(xiàn)象及結論
此氣體可能是
二氧化碳
二氧化碳

產生此氣體的化學方程式可能是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
②我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取圖1中的
B
B
（填序號）．收集裝置是
E
E
．
③如用圖2裝置收集該氣體，氣體由
a
a
端（填“a”或“b”）導入．
（2）我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體，可以產生它的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
．
（3）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液--氫硫酸．實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體．試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的
物理
物理
（填“物理”或“化學”）性質．
②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變
紅
紅
色．
③實驗室制取H2S氣體時，發(fā)生裝置應選用
B
B
，收集裝置應選用
E
E
（填儀器編號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

通過學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請你結合下列裝置圖回答問題：
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：甲________，乙________，丙________．
（2）實驗室若選B裝置作為制取O2和CO2的發(fā)生裝置，請分別寫出制取O2和CO2的反應的化學方程式：________、________．
（3）收集CO2應選擇________裝置，檢驗CO2收集滿瓶的方法是________．
（4）若要檢驗氣體是否為 CO2，應選擇裝置________（填序號），氣體應從________（填“a”或“b”）處通入，該裝置中觀察到的實驗現(xiàn)象是________，反應的化學方程式是________．
（5）燒杯H中放有兩只燃著的蠟燭，若將二氧化碳氣體從導管通入燒杯中，觀察到的實驗現(xiàn)象是________，證明CO2具有________的性質．
（6）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取氨氣，已知氨氣密度比空氣小，極易溶于水，則制取氨氣的發(fā)生裝置可以選擇________（填序號），收集裝置可以選擇________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請你結合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：甲___________，乙______________，丙______________。

（2）實驗室若選B裝置作為制取O2和CO2的發(fā)生裝置，請分別寫出制取O2和CO2的反應的化學方程式：______________________________、___________________________。

（3）收集CO2應選擇_________裝置，檢驗CO2收集滿瓶的方法是________         

（4）若要檢驗氣體是否為 CO2，應選擇裝置__________（填序號），氣體應從________（填“a”或“b”）處通入，該裝置中觀察到的實驗現(xiàn)象是                           ，反應的化學方程式是_______________________________________________________。

（5）燒杯H中放有兩只燃著的蠟燭，若將二氧化碳氣體從導管通入燒杯中，觀察到的實驗現(xiàn)象是                 ，證明CO2具有                   的性質。  

（6）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取氨氣，已知氨氣密度比空氣小，極易溶于水，則制取氨氣的發(fā)生裝置可以選擇___________（填序號），收集裝置可以選擇        。 

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