閱讀下表，回答下列問題：
元素名稱 元素符號 結(jié)構(gòu)示意圖 單質(zhì)的化學(xué)式 單質(zhì)的顏色和狀態(tài) 密度（g/cm3） 沸點/℃ 熔點/℃
氯 Cl Cl2 黃綠色氣體 0.003 -34.6 -101
溴 Br Br2 深紅棕色液體 3.1 58.9 -7.2
碘 I I2 紫黑色固體 4.9 184.4 113.5
從中不難發(fā)現(xiàn)，氯、溴、碘最外層電子數(shù)相同．隨著核電荷數(shù)的增加，你還發(fā)現(xiàn)了哪些關(guān)于氯、溴、碘的規(guī)律．
（1）
單質(zhì)的顏色逐漸加深
單質(zhì)的顏色逐漸加深
；
（2）
單質(zhì)的狀態(tài)由氣態(tài)逐漸變?yōu)橐簯B(tài)和固態(tài)
單質(zhì)的狀態(tài)由氣態(tài)逐漸變?yōu)橐簯B(tài)和固態(tài)
；
（3）
單質(zhì)的沸點逐漸升高
單質(zhì)的沸點逐漸升高
；
（4）
單質(zhì)的密度逐漸增大
單質(zhì)的密度逐漸增大
；
（5）
單質(zhì)的熔點逐漸升高
單質(zhì)的熔點逐漸升高
；
（6）
電子層逐漸增加
電子層逐漸增加
．
分析：根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖以及單質(zhì)的顏色狀態(tài)、熔沸點、密度等方面的變化情況進行分析比較，總結(jié)規(guī)律；
解答：解：根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖歸納氟、氯、溴、碘的原子結(jié)構(gòu)規(guī)律為：隨著原子核電荷數(shù)的增加，電子層數(shù)也逐漸增加（最外層電子數(shù)相同）；
根據(jù)常溫常壓下對應(yīng)單質(zhì)的狀態(tài)、性質(zhì)進行比較，總結(jié)規(guī)律為：單質(zhì)的顏色逐漸加深；
單質(zhì)的狀態(tài)由氣態(tài)逐漸變?yōu)橐簯B(tài)和固態(tài)；單質(zhì)的沸點逐漸升高；單質(zhì)的密度逐漸增大；單質(zhì)的熔點逐漸升高；
故答案為：（1）單質(zhì)的顏色逐漸加深；
（2）單質(zhì)的狀態(tài)由氣態(tài)逐漸變?yōu)橐簯B(tài)和固態(tài)；
（3）單質(zhì)的沸點逐漸升高；
（4）單質(zhì)的密度逐漸增大；
（5）單質(zhì)的熔點逐漸升高；
（6）電子層逐漸增加．
點評：本題考查學(xué)生根據(jù)圖示信息進行分析總結(jié)解題的能力，要善于總結(jié)和歸納一些規(guī)律．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

13、酶是一類在常溫下就可以發(fā)揮作用的生物催化劑，它的催化效能比一般化學(xué)催化劑高出幾千、幾萬倍甚至幾十萬倍．土豆中含有的過氧化氫酶對過氧化氫分解具有催化作用．楚楚同學(xué)設(shè)計實驗證明新鮮的土豆片也能加快過氧化氫的分解，并與二氧化錳的催化效果進行比較．用如圖裝置進行實驗，圖Ⅰ為過氧化氫分解的反應(yīng)裝置，圖Ⅱ用于測量產(chǎn)生O2的體積．實驗時均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其他可能影響實驗的因素均忽略不計，相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：

回答下列問題：
（1）寫出圖I中儀器的名稱：①
長頸漏斗
，②
錐形瓶
．
（2）檢查圖Ⅱ裝置氣密性的方法是：
關(guān)閉彈簧夾，向量氣管中加水，若右側(cè)液面高于左側(cè)，且液面差不變，則氣密性良好
；圖Ⅱ裝置中油層的作用是
形成油封，氣體將Ⅱ中液體壓入量氣管，從而測得產(chǎn)生氧氣的體積
．
（3）上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指
反應(yīng)時間
；欲探究鮮土豆片與二氧化錳的催化效果，應(yīng)比較b和
c
（選填“a”、“b”或“c”）的大�。�

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省期中題 題型：實驗題

實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣，二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，現(xiàn)設(shè)計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進行比較，用下圖裝置進行實驗，實驗時均以生成25 mL氣體為準(zhǔn)，其它可能影響實驗的因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：
        
回答下列問題：
①上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指_______________________；
②本實驗裝置圖中量氣裝置B由球形干燥管、乳膠管和50mL滴定管（帶刻度）改造后組裝而成，此處所用液體通常選___________ （填字母編號）；
A．水 B．濃硫酸 C．雙氧水 D．無水酒精
③若要證明實驗②中球形干燥管內(nèi)收集的氣體是O2，可待氣體收集結(jié)束后，用彈簧夾夾住B中乳膠管，拔去干燥管上單孔橡皮塞，_______________________________________，觀察現(xiàn)象；
④為探究CuO在實驗中是否起催化作用，需補做如下實驗（無需寫出具體操作）：
a．_______________________ ；b．CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下表并回答下列問題：

試管編號

加入液體

加入物質(zhì)

實驗現(xiàn)象

1

10ml水

一滴植物油

2

10ml汽油

一滴植物油

3

10ml水

幾小粒碘

4

10ml酒精

幾小粒碘

注意：“實驗現(xiàn)象”填“溶解”或“不溶解”即可。

（1）上述實驗說明同一物質(zhì)在           的溶劑中溶解的能力               。

（2）為什么汽油可用來清除衣服上的油漬？

（3）除去衣服上的油漬，用汽油洗和用洗滌劑洗其原理是否相同？

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省期中題 題型：計算題

某樣品為銅和氧化銅的混合物，現(xiàn)對其進行成分分析，取10g此樣品，將稀硫酸分五次加入混合物中，使之充分反應(yīng)，每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體質(zhì)量記入下表
試回答下列問題。
（1）10g樣品中，氧化銅的質(zhì)量為                ；
（2）10g樣品中，銅元素的質(zhì)量總共為                 ；
（3）足量稀硫酸與10g此樣品完全反應(yīng)后，可生成硫酸銅                 。

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同步練習(xí)冊答案