能驗證 Zn、Cu、Ag 三種金屬活動性順序的一組試劑是

A. Zn、Ag、CuSO4溶液

B. Zn、Cu、Ag、H2SO4溶液

C. Cu、Ag、ZnSO4溶液

D. Ag、ZnSO4溶液、CuSO4溶液

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：上海市崇明區(qū)2018屆九年級下學期教學質(zhì)量調(diào)研測試化學試卷 題型：單選題

屬于有機物的是（　　）

A. 氯化鈉 B. 蔗糖 C. 金剛石 D. 碳酸鈉

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科目：初中化學 來源：上海市金山區(qū) 2018屆九年級第二學期期中質(zhì)量檢測化學試卷 題型：單選題

對實驗中出現(xiàn)的異常情況分析不合理的是（　�。�

A. 過濾后，濾液仍然渾濁﹣﹣液面高過了濾紙邊緣

B. 氫氣還原氧化銅時，試管內(nèi)發(fā)生爆炸﹣﹣加熱前可能沒有排盡裝置內(nèi)空氣

C. 測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，進入集氣瓶中的水少于1/5﹣﹣紅磷太少

D. 實驗室制二氧化碳時，發(fā)現(xiàn)剛開始有氣泡，后來不再產(chǎn)生氣泡﹣﹣裝置可能漏氣

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級下學期摸底試卷化學試卷 題型：計算題

測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取該石灰石樣品5g，把 60g稀鹽酸分四次加入，實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應）。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

15

15

15

15

剩余固體的質(zhì)量/g

3.50

2.00

0.75

0.75

（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為______________。

（2）求稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？______。

（3）求反應后所得溶液中生成物溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？_________。

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級下學期摸底試卷化學試卷 題型：實驗題

如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應”的實驗裝置．該反應利用CO的還原性，將Fe2O3中的鐵還原出來。

（1）寫出A中反應的化學方程式 __________________________________________。

（2）實驗過程中，需要在裝置圖末端的導管口放一盞燃著的酒精燈，這樣做的目的是___________________________。

（3）在工業(yè)煉鐵中需要石灰石、赤鐵礦和焦炭做原料，其中焦炭的作用是___________________________。

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級下學期摸底試卷化學試卷 題型：單選題

下列做法不正確的是（　�。�

A. 發(fā)現(xiàn)煤氣泄露，立即打開排氣扇排氣

B. 公共場所做到人離電斷

C. 酒精燈灑出的酒精著火，用濕抹布蓋滅

D. 加油站、面粉廠等地嚴禁煙火

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級下學期摸底試卷化學試卷 題型：單選題

下列描寫事物的詩詞句中，一定含有化學變化的是（ ）

A. 白玉為床金做馬 B. 映日荷花別樣紅

C. 蠟炬成灰淚始干 D. 大河上下，頓失滔滔

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科目：初中化學 來源：湖北省十堰市2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

“綠水青山就是金山銀山”，下列做法不符合這一主題的是（　�。�

A. 燃燒煤大力發(fā)展火力發(fā)電

B. 使用共享單車代替汽車出行

C. 工業(yè)要革新技術減少污染物的產(chǎn)生

D. 洗米水澆花，農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌以節(jié)約用水

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科目：初中化學 來源：吉林省長春市希望學校2019屆九年級下學期中考模擬（4月）化學試卷 題型：單選題

下列實驗方案中，能達到目的是（　�。�

A. 比較金屬活動性強弱：將等質(zhì)量的鐵絲和鋅粒放入等濃度的稀鹽酸中

B. 制取Fe（OH）3：將Ba（OH）2溶液和Fe2（SO4）3溶液混合后過濾

C. 除去H2中的HCl氣體和H2O：將混合氣體依次通過NaOH溶液和濃硫酸

D. 分離BaCl2和NaCl的混合溶液：加適量NaOH溶液，充分反應后過濾

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