【題目】二氧化硅可用于制造分離膜，利用“膜分離”技術(shù)可使二氧化碳穿過分離膜被氨水吸收（如下圖）生成可用作化肥的碳酸氫銨（NH4HCO3）。

（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________，屬于基本反應(yīng)類型中的_______反應(yīng)。

（2）二氧化硅的化學(xué)式為______，屬于物質(zhì)分類中的________物。

（3）氨水中含有一定濃度的氫氧根離子，氫氧根離子的符號(hào)是_____。

【答案】 NH3 + H2O + CO2 = NH4HCO3 化合 SiO2 氧化 OH-

【解析】（1）氨氣、水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫銨，化學(xué)方程式為：NH3 + H2O + CO2 = NH4HCO3，符合“多變一”的特征，是化合反應(yīng)；②二氧化硅的化學(xué)式為SiO2，屬于氧化物；③氫氧根離子的符號(hào)是OH－。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】葡萄中含有豐富的白藜蘆醇（ C14H12O11） 具有抗癌性能，抑制癌細(xì)胞的增生。請(qǐng)計(jì)算：

（1）白藜蘆醇的相對(duì)分子質(zhì)量為___________；

（2）白藜蘆醇中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為______________ （ 填最簡(jiǎn)比）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）

A.紙張燃燒B.冰塊融化C.銅絲折彎D.酒精揮發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，既含有分子又含有離子的是（　　）

A.消毒酒精

B.生理鹽水

C.銅鋅合金

D.液態(tài)空氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列句子中不存在化學(xué)變化的是（ ）

A.工業(yè)制氧B.光合作用C.煤炭燃燒D.工業(yè)制取二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，保溫瓶中裝有液態(tài)空氣，打開瓶蓋，將一根燃著的木條置于瓶口的上方，下列說法正確的是（ ）

A.木條燃燒更旺，因?yàn)槠績(jī)?nèi)液態(tài)空氣汽化后，產(chǎn)生O2
B.木條燃燒情況不發(fā)生改變，因?yàn)槠績(jī)?nèi)盛放的也是空氣
C.木條燃燒先旺后滅．因?yàn)槠績(jī)?nèi)液態(tài)空氣汽化后，先產(chǎn)生O2后產(chǎn)生N2
D.木條熄滅，因?yàn)槠績(jī)?nèi)液態(tài)空氣汽化后，使瓶口溫度降低，且先產(chǎn)生N2 ， 不支持燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校實(shí)驗(yàn)室開放日，曉麗同學(xué)用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。先向氣體發(fā)生裝置中加入一定量的鋅粒，然后將30克稀硫酸分三次加入，每次生成氣體的質(zhì)量如下表：

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸質(zhì)量/g

10

10

10

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.04

0.04

0.02

試計(jì)算：

（1）共制得氫氣。

（2）實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，錯(cuò)誤的是（　　）

A.降低水的硬度可用煮沸的方法B.降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下可以滅火

C.降低含碳量可以使生鐵煉成鋼D.降低溫度可以使所有不飽和溶液變飽和

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案