【題目】下圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______________________。

只能選擇D裝置收集二氧化碳是因為__________________。

（2）將帶火星的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，說明氧氣能________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

（3）實驗室制取氨氣:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取并收集干燥的氨氣，所選裝置正確的連接順序是____→____→____(填字母代號)。

【答案】 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 二氧化碳可溶于水并且密度比空氣大 支持燃燒（或助燃） C+O2CO2 A G E

【解析】（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸，用B裝置制取二氧化碳，反應(yīng)化學(xué)方程式是CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ↑。只能選擇D裝置收集二氧化碳是因為二氧化碳密度比空氣大，能溶于水。（2）將帶火星的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，說明氧氣能支持燃燒（或助燃），該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+O2點燃CO2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年四川省巴中市】下列物質(zhì)分類正確的是（ ）

A．活潑金屬：鎂、銅、銀 B．混合物：冰水混合物、空氣、石油

C．有機(jī)物：乙醇、二氧化碳、葡萄糖 D．碳單質(zhì)：金剛石、石墨、C60

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過程如圖。下列說法不正確的是

A. 生成物丁為 B. 參加反應(yīng)的甲和生成的丙的質(zhì)量比為14:23

C. 一定濃度的丙溶液可作消毒劑 D. 該反應(yīng)說明無機(jī)物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CuCl廣泛應(yīng)用于化工和印染等行業(yè)。某研究性學(xué)習(xí)小組擬熱分解CuCl2·2H2O制備CuCl，并進(jìn)行相關(guān)探究。

【資料查閱】

（1）

（2）Cl2是一種有毒氣體，易溶于氫氧化鈉溶液。

（3）HCl極易溶于水。

（4）CuCl常溫下是固體，露置于空氣中易被氧化為綠色的高價銅鹽。

【實驗探究】該小組用下圖所示裝置進(jìn)行實驗（夾持儀器已略）。

請回答下列問題：

（1）裝置B的作用是_______________。裝置E的作用是_______________。

（2）實驗操作的先后順序是a→_______________（填操作的編號）

a．檢查裝置的氣密性后加入藥品

b．熄滅酒精燈，冷卻

c．在“氣體入口”處通入干燥HCl

d．點燃酒精燈，加熱

e．停止通入HCl，然后通入N2

（3）檢驗該裝置氣密性的方法是_______________ 。

（4）在實驗過程中，觀察到C中紙條的顏色不變, 從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是_______________；D中紙條的先變紅后褪色，其褪色的原因可能是_______________（填序號）。

A．氯化氫水溶液有漂白性 B．氯氣的水溶液有漂白性

C．氯化氫氣體有漂白性 D．干燥的氯氣有漂白性

（5）停止通入HCl后，通入N2的目的是_______________ 。

（6）④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是________________ 。

（7）反應(yīng)結(jié)束后，取出CuCl產(chǎn)品進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)其中含有少量的CuCl2或CuO雜質(zhì)，根據(jù)資料信息分析：

①若雜質(zhì)是CuCl2，則產(chǎn)生的原因是_______________。

②若雜質(zhì)是CuO，則產(chǎn)生的原因是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】室溫時，隨著向盛有稀硫酸的燒杯中逐滴加入Ba（OH）2溶液，燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量變化如圖所示（忽略溶液溫度的變化），下列分析正確的是（____）

A．a點溶液中有兩種溶質(zhì)

B．b點溶液中滴加無色酚酞溶液，溶液變紅

C．c點燒杯內(nèi)液體的pH=7

D．d點溶液中最多的離子為__________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)研究小組對用過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣的實驗條件進(jìn)行以下探究。

【知識回憶】寫出過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式：_________________。

【提出問題】 影響過氧化氫分解速率的因素有哪些？

【作出猜想】猜想一：溶液的溫度對反應(yīng)速率有影響；

猜想二：過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有影響。

【實驗驗證】

實驗序號

溫度

催化劑

過氧化氫溶液

實驗現(xiàn)象

1

20

無

5% 10mL

無明顯現(xiàn)象

2

50

無

10mL

有氣泡產(chǎn)生

3

20

0.1g MnO2

5% 10mL

4

20

0.2g MnO2

10% 10mL

若用實驗1和實驗2驗證猜想一,則應(yīng)選用____%過氧化氫溶液 10 mL.根據(jù)實驗現(xiàn)象說明__________.

若用實驗3和實驗4驗證猜想二，指岀其中一處設(shè)計錯誤_________如果猜想正確,則實驗現(xiàn)象是________ 在該實驗中，還可以通過測定_____________ 來判斷產(chǎn)生氧氣的快慢。

【拓展探究】你認(rèn)為影響過氧化氫分解速率的因素還有__________________(寫出一種即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上采用硫鐵礦焙燒取硫后的燒渣（主要成分為Fe2O3、SiO2、Al2O3）來制取綠礬（FeSO4.7H2O），實現(xiàn)變廢為寶，減少環(huán)境污染。簡易流程如下：

（1）反應(yīng)①和反應(yīng)③都要進(jìn)行的操作是____________；

（2）反應(yīng)②中發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________________________；

（3）用NaOH溶液控制pH的目的是___________________________________；

（4） 溶液B中含有的溶質(zhì)一定有硫酸亞鐵和_________________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化氯（ClO2）氣體是一種在水處理方面有廣泛應(yīng)用的高效安全消毒劑。我國從2000年起逐步用ClO2代替氯氣對飲用水進(jìn)行消毒，因為它不但具有更顯著的殺菌能力，而且不會產(chǎn)生對人體有潛在危害的有機(jī)氯代物。

（1）在ClO2的制備方法中，有下列兩種常用制備方法

方法一：2NaClO3＋4HCl=2ClO2↑＋Cl2↑＋2NaCl＋2H2O

方法二：2NaClO3＋H2O2＋H2SO4=2ClO2↑＋Na2SO4＋O2↑＋2H2O

用方法二制備的ClO2更適合用于飲用水的消毒，其主要原因是___________________________________。

（2）我國最新研制出制備二氧化氯的新方法，其微觀示意圖如下：

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________________________________________。

（3）消毒時，ClO2能將污水中的Fe2+、Mn2+、CN-等有明顯的去除效果。某工廠污水中含有CN_,ClO2能將污水中的CN-氧化為兩種無毒氣體，你認(rèn)為這兩種氣體是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成。在化學(xué)老師的幫助下，選用98%的濃硫酸、黃銅樣品進(jìn)行下列實驗和計算。

實驗Ⅰ：配制150g 9.8%的稀硫酸。

（1）計算：需要濃硫酸的質(zhì)量____________g，約8.2mL。

（2）量�。河昧客矞�(zhǔn)確量取所需的濃硫酸和水。

（3）混勻：稀釋時一定要將____________沿器壁慢慢注入____________里，并不斷攪拌。

（4）裝瓶貼標(biāo)簽：請?zhí)顚懴聜?cè)的標(biāo)簽。____________

實驗Ⅱ：測定黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱取黃銅樣品10g，向其中逐滴加入9.8％的

稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止。反應(yīng)過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

試計算：

樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計算結(jié)果精確到小數(shù)點后一位）______（在答題卡上寫出計算過程）

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