【題目】2015巴黎氣候變化大會(huì)通過(guò)一項(xiàng)氣候問(wèn)題的國(guó)際協(xié)議,使全球升溫控制在2攝氏度以下.低碳正成為人們的共識(shí).

(1)自然界消耗CO2的主要途徑有①植物的光合作用;②水的吸收.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示出第②條消耗CO2的途徑:

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:

①轉(zhuǎn)化后生成的可燃性氣體為 (填化學(xué)式).

②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為

(3)為減少溫室氣體排放,科學(xué)家正在研究將空氣中過(guò)多的CO2和H2在催化劑和加熱的條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水,這個(gè)反應(yīng)的方程式是

【答案】(1)CO2+H2O═H2CO3.(2)①H2;②置換反應(yīng);

(3)CO2+4H2CH4+2H2O.

【解析】

(1)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+H2O═H2CO3

(2)①由反應(yīng)的微觀示意圖可知,轉(zhuǎn)化后生成的可燃性氣體為氫氣,化學(xué)式為:H2;

②由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)由一種單質(zhì)和化合物反應(yīng),生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng).

(3)CO2和H2在催化劑及加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水,化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+4H2CH4+2H2O.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程不符合AB→C的是

ACOCO2→CaCO3 BCO2C6H12O6→H2O

CO2H2O→H2 DCuCuO→Cu(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】高純硅是制造計(jì)算機(jī)電路芯片的主要原料.請(qǐng)回答:

(1)硅元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素,在地殼中硅元素的含量?jī)H次于 元素.

(2)硅在氧氣中燃燒生成二氧化硅,并放出大量的熱,可作未來(lái)新能源,該反應(yīng)的基本類型為

(3)工業(yè)上用石英(主要成分為SiO2)制備粗硅的反應(yīng)為:SiO2+2CSi+2R↑,則R的化學(xué)式為 ,反應(yīng)后硅元素的化合價(jià) (填寫“升高”或“降低”).

(4)生產(chǎn)高純硅可用三氯硅烷(SiHCl3).三氯硅烷在空氣中極易燃燒,燃燒時(shí)可觀察到有紅色火焰和白色煙,生成物為二氧化硅、氯化氫和氯氣,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某黑色固體粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一種或幾種.為了探究其成分,小明同學(xué)按照如圖所示流程進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).

關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有以下說(shuō)法正確的是(

A.若溶液甲呈淺綠色,則原黑色固體粉末中一定含有Fe

B.若步驟Ⅱ中無(wú)明顯現(xiàn)象,則固體乙中最多有五種物質(zhì)

C.若步驟Ⅱ中有紅色固體析出,則固體乙中一定無(wú)CuO

D.若固體乙呈紅色,則原固體中一定含有Fe和CuO

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】葡萄糖[化學(xué)式為C6H12O6]是一種重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下列關(guān)于葡萄糖的說(shuō)法中不正確的是

A.葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成 B.葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180

C.葡萄糖中含有6個(gè)碳原子和6個(gè)水分子 D.葡萄糖是化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(2分)她出發(fā)了.

(1)她攜帶的物品中,主要材料屬于有機(jī)合成材料的是_______________(填字母序號(hào))

A.水壺 B.帽子 C.背包

(2)如圖③所示,乘坐地鐵禁止攜帶的物品中,屬于易燃易爆品的是____________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某人用托盤天平稱量7.2克食鹽時(shí)1克以下用游碼,稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤,食鹽放在了右盤。所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量為

A.7.2克 B.7.4克 C.6.8克 D.7克

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】成功體驗(yàn):某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液?

【獲得信息】

酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

碳酸鈉溶于水顯堿性

【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;

猜想二:氫氧化鈉溶液;

猜想三:碳酸鈉溶液。

【實(shí)驗(yàn)推斷】

1)小麗取樣滴加無(wú)色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是 溶液,理由是

2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。

3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

【繼續(xù)探究】

另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液,觀察到

產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是 ;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是

【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)

【拓展遷移】

若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過(guò)程如上圖所示,反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為:H+ + OH- H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子是 (填符號(hào));

【繼續(xù)探究】

請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中加CaCl2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式 (用化學(xué)符號(hào)表示)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年4月10日,南京工業(yè)大學(xué)科研團(tuán)隊(duì),在有機(jī)合成材料中成功觀察到“長(zhǎng)余輝”現(xiàn)象,并研制出有機(jī)的“夜明珠”。下列物品所用主要材料屬于有機(jī)合成材料的是

A.不銹鋼湯勺 B塑料玩具 C.羊毛圍巾 D.純棉T恤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案