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世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀.我省的“十二五”規(guī)劃確立了“藍色經濟”發(fā)展戰(zhàn)略,海洋化學資源的綜合利用將是重點發(fā)展領域之一.
(1)海水淡化:目前淡化海水最常用的方法是
蒸餾
蒸餾
法.
(2)制鹽:
①制粗鹽.從鹵水中提取粗鹽用的結晶方法是
蒸發(fā)結晶
蒸發(fā)結晶
(“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”).
②粗鹽提純.粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質.將粗鹽溶于水,過濾,然后通過如下操作即可得到較純的氯化鈉:a過濾.b加過量的Ba(OH)2溶液;c加適量的鹽酸;d加過量的Na2CO3溶液;e蒸發(fā).正確的操作順序是
bdace
bdace
 (填字母).
(3)制堿:氨堿法制純堿的流程圖如下:

①完成圖中“-”的內容:①
NH3
NH3
;②
CO2
CO2
;③
加熱
加熱

②寫出由NaHCO3制得Na2CO3的化學方程式:
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

(4)制鎂:鎂是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂從海水中提取,主要步驟如下:
①為了使MgCl2轉化為Mg(OH)2,試劑①可選用
氫氧化鈉
氫氧化鈉
,加入試劑①后,能夠分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是
過濾
過濾

②試劑②可以選用
鹽酸
鹽酸
,反應的化學方程式為:
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
分析:(1)海水淡化的方法主要有:蒸餾法、結晶法、淡化膜法、多級閃急蒸餾法,可根據(jù)原理進行分析.
(2)①可根據(jù)氯化鈉溶解度與溫度的關系進行分析選擇結晶方法.
②根據(jù)除雜時不引入新雜質的原理及實驗目的進行分析.
(3)根據(jù)物質的化學性質進行選擇試劑.
(4)①氯化鎂轉化為氫氧化鎂需要加入堿液,要想檢驗堿液是否過量關鍵是看溶液是否顯堿性;分離固體與液體一般采用過濾的方式進行分離.②氫氧化鎂轉化成氯化鎂一般是采用鹽酸進行中和反應.
解答:解:(1)蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的沸點比較高,水的沸點比較低進行分離的;高壓反滲透膜法淡化海水是利用海水中各成份的顆粒大小不同,水分子可以通過淡化膜,其它離子不會通過.
(2)因為氯化鈉的溶解度隨溫度的變化不大,所以采用蒸發(fā)溶劑法結晶;
要除去粗鹽中含有的雜質,可以加過量的氫氧化鋇溶液除去硫酸鎂,加過量的Na2CO3溶液除去氯化鈣和過量試劑氫氧化鋇,通過過濾把不溶于水的物質除去,加適量的鹽酸除去過量的碳酸鈉,通過蒸發(fā)除去鹽酸.故答案為:蒸發(fā)結晶;bdace
(3)根據(jù)題中所給生成物進行分析,要制備飽和氨水肯定是將氨水通入食鹽水中,由飽和的氨水食鹽溶液制備碳酸氫鈉,根據(jù)物質的性質和元素守恒知應通入二氧化碳氣體;碳酸氫鈉受熱易分解變?yōu)樘妓徕c,其化學方程式為2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.
故答案為:①NH3②CO2③加熱;2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
(4)①氯化鎂轉化為氫氧化鎂需要加入堿液以提供氫氧根,此處選擇氫氧化鈉進行反應;由于氫氧化鎂是沉淀,所以是分離固體與液體的過程,一般采用過濾的方式進行分離.故答案為:氫氧化鈉、過濾.②把氫氧化鎂轉化成氯化鎂需加入鹽酸進行中和反應.故:鹽酸,Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;
故答案為:(1)蒸餾.(2)①蒸發(fā)結晶.②bdace.
(3)①NH3 ;②CO2 ;③加熱.②2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.
(4)①氫氧化鈉,過濾.②鹽酸,Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.
點評:本題難度比較大,涉及海水淡化方法的原理、海水曬鹽的原理、除雜的原理、侯氏制堿法的原理等理論內容,要通過該題認真總結.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?青島)二十一世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀,我市規(guī)劃確立了“藍色經濟”發(fā)展戰(zhàn)略,海洋化學資源的綜合利用將是重點發(fā)展領域之一.以下是某研究性學習小組在探究海水綜合利用中遇到的問題,請你參與解決并填空:
問題一、海水制鎂過程中如何富集鎂離子?
甲、乙、丙三位同學各自提出自己的設想:
甲:直接往海水中加入石灰乳.
乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳.
丙:向曬鹽后的鹵水中,加入石灰乳.
通過分析比較,你認為
的設想最為經濟合理(選填“甲”、“乙”或“丙”).
問題二、粗鹽純化過程中如何除去可溶性雜質?
粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等雜質.提純時,先向粗鹽水中加過量的氫氧化鋇溶液,目的是完全除盡
硫酸根離子
硫酸根離子
;再加過量的
碳酸鈉
碳酸鈉
溶液,除去雜質陽離子;濾去沉淀,向濾液中加入
稀鹽酸
稀鹽酸
,將溶液的pH調為7,即得到精鹽水.
問題三、海水“制堿”的產物成分是什么?
同學們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品,為確定其成分,進行了如下探究:
【提出猜想】
甲的猜想:樣品中只含有碳酸鈉;
乙的猜想:樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉;
丙的猜想:樣品中只含有氫氧化鈉.
他們做出上述三種猜想的科學依據(jù)是
化學反應前后元素的種類不變
化學反應前后元素的種類不變

【實驗、記錄與分析】
步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
1 取少量樣品于試管中,加水完全溶解,再加入
過量氯化鋇溶液
過量氯化鋇溶液
 
生成白色沉淀
生成白色沉淀
丙的猜想不成立
2 取步驟1反應后的溶液與試管中
滴加無色的酚酞試液
滴加無色的酚酞試液
 
無明顯現(xiàn)象
無明顯現(xiàn)象
只有甲的猜想成立

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?香洲區(qū)模擬)二十一世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀.以下是某研究性學習小組在探究海水綜合利用中遇到的問題,請你參與解決并填空:
問題一、粗鹽純化過程中如何除去可溶性雜質?
粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等雜質.提純時,先向粗鹽水中加過量的氫氧化鋇溶液,目的是完全除盡
硫酸鈉
硫酸鈉
;再加過量的
碳酸鈉
碳酸鈉
溶液,除去雜質陽離子;濾去沉淀,向濾液中加入
適量的稀鹽酸
適量的稀鹽酸
,除去溶液中的將溶液的
過量的碳酸鈉和生成的氫氧化鈉
過量的碳酸鈉和生成的氫氧化鈉
,調節(jié)pH=7,即得到精鹽水,再通過蒸發(fā)、結晶等過程制得精鹽.
問題二、海水“制堿”的產物成分是什么?
同學們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品,為確定其成分,進行了如下探究:
【提出猜想】
甲的猜想:樣品中只含有碳酸鈉;
乙的猜想:樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉;
丙的猜想:樣品中只含有氫氧化鈉.
他們做出上述三種猜想的科學依據(jù)是
質量守恒定律
質量守恒定律

【實驗、記錄與分析】
步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
1 取少量樣品于試管中,加水完全
溶解,再加入
過量的氯化鈣溶液
過量的氯化鈣溶液
產生白色沉淀
產生白色沉淀
丙的猜想
不成立
2 取步驟1反應后的溶液于試管中
滴加酚酞試液
滴加酚酞試液
酚酞試液不變色
酚酞試液不變色
只有甲的
猜想成立
[實驗反思】同學們經過討論后認為,要驗證問題二提出的猜想,下列物質
①HCl溶液、②Ca(NO32溶液、③Ca(OH)2溶液、④CuCl2
不能代替步驟1加的試劑的是
①③④
①③④
(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?紹興)21世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀.
(1)黃巖島是我國傳統(tǒng)漁業(yè)區(qū),它位于太平洋板塊和
亞歐
亞歐
板塊的交界處.該島及島上所有生物是一個
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
(選填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”).
(2)中國310漁政執(zhí)法船,最大航速達40.7千米/時.4月18日上午,它駛離廣州漁政碼頭,開赴南海某海域執(zhí)法.以310漁政船為參照物,漁政碼頭是
運動
運動
(選填“運動”或“靜止”)的,若310漁政船以最大航速到達離廣州1100千米的南海某處,需要
27
27
小時(保留整數(shù)).
(3)如圖分別是海水和人體中部分元素的質量分數(shù).
①海水中氧元素的質量分數(shù)
大于
大于
(選填“大于”或“小于”)人體中氧元素的質量分數(shù).
②從海水中提取的粗鹽含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質.將粗鹽溶于水,通過A過濾,B加過量氫氧化鋇溶液,C加適量鹽酸,D加過量碳酸鈉溶液,E蒸發(fā)等操作,得到較純的氯化鈉.正確的操作順序是
BDACE
BDACE
.(每次操作限用一次)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?歷下區(qū)一模)海洋為我們提供了豐富的資源,二十一世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀,請圍繞“海洋”這個話題回答以下問題:
(1)下圖1是我們從海水中提取鎂的流程圖:

①上述一系列轉化過程中,屬于中和反應的是
Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
(用化學方程式表示)
②海水制鎂過程中對于如何富集鎂離子,甲、乙、丙三位同學各自提出自己的設想:
甲:直接往海水中加入石灰乳.
乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳.
丙:向曬鹽后的鹵水中,加入石灰乳.
通過分析比較,你認為
的設想最為經濟合理(選填“甲”、“乙”或“丙”).
(2)關于海水“制堿”中得到的“堿”的成分,甲同學認為是氫氧化鈉,乙同學認為是碳酸鈉,為確定其成分,甲、乙同學各做了以下兩個實驗:
①甲向“堿”溶液中加入酚酞,觀察到酚酞變紅,于是認為“堿”是氫氧化鈉.
②乙向“堿”溶液中加入氫氧化鈣溶液,產生白色沉淀,于是認為“堿”是碳酸鈉.
你同意
(填甲或乙)同學的觀點,請指出另一個同學實驗設計的不合理之處
碳酸鈉溶液也呈堿性,可以使酚酞變紅
碳酸鈉溶液也呈堿性,可以使酚酞變紅

(3)從海水曬鹽留下的“苦鹵”中加工得到不純的硫酸鎂晶體,其中含有少量氯化鈉,根據(jù)溶解度曲線圖2回答下列問題:
①t1℃時,等質量的水中最多溶解的硫酸鎂質量
等于
等于
(填大于、小于或等于)最多溶解的氯化鈉的質量.
②t2℃時,向50克水中加入50克硫酸鎂,所得溶液的溶質質量分數(shù)是
37.5%
37.5%

③要除去少量的氯化鈉,得到較純凈的硫酸鎂,可采用的方法是
C
C

A.過濾     B.蒸干水分    C.將t2℃硫酸鎂的飽和溶液升溫,析出晶體后過濾.

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科目:初中化學 來源: 題型:

21世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀,我國的規(guī)劃確立了“藍色經濟”發(fā)展戰(zhàn)略,海洋化學資源的綜合利用將是重點發(fā)展領域之一.
(1)海水淡化:蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的
 
不同分離出淡水;       (2)制鹽:①制粗鹽.從鹵水中提取粗鹽用的結晶方法是
 
.②粗鹽純化.粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質.將粗鹽溶于水,首先通過
 
操作除去泥沙.
(3)制堿:氨堿法制純堿的流程圖如下:精英家教網
完成圖中“-”的內容:①
 
;②
 
;③
 

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