【題目】人類生活離不開(kāi)金屬.
(1)鐵是生活中常用的金屬.如圖是某“取暖片”外包裝的圖片.該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱.
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱,原因是鐵要與、等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹.
②推測(cè)發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是 .
(2)應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Fe和CuSO4溶液 B.Mg和MnSO4溶液 C.Mn和FeSO4溶液
①寫(xiě)出Fe和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序 .
【答案】
(1)水,氧氣,加速鐵粉生銹,更快地放出熱量
(2)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,Mg>Mn>Fe>Cu.
【解析】(1)鐵要與水、氧氣同時(shí)接觸才能生銹,缺一不可,當(dāng)有鹽溶液存在時(shí),生銹的速度加快,所以發(fā)熱劑成分中有氯化鈉;
(2)從化學(xué)反應(yīng)可判斷:鐵能置換銅,化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.鎂能置換錳,錳能置換鐵,那么活動(dòng)性順序?yàn)椋烘V>錳>鐵>銅.
故答案為:(1)水;氧氣;加速鐵粉生銹,更快地放出熱量;(2)e+CuSO4═FeSO4+Cu;Mg>Mn>Fe>Cu.
(1)鐵與水、空氣同時(shí)接觸時(shí)才生銹,如果有鹽溶液存在時(shí),會(huì)使生銹速度加快.
(2)排在前面的金屬可以把后面的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】建設(shè)節(jié)約型社會(huì),“從我做起”,我認(rèn)為下列節(jié)約行為合理的是( )
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不正確的( )
A. 用食鹽水除去熱水瓶中的水垢(主要成分CaCO3)
B. 用帶火星的木條檢驗(yàn)氣體氧氣
C. 用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水
D. 用燃著的木條檢驗(yàn)二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
(1)牛肉主要為人體補(bǔ)充哪種營(yíng)養(yǎng)素?
(2)削水果時(shí),能聞到果香,說(shuō)明分子具有什么性質(zhì)?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是
A. 紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,產(chǎn)生大量的白霧
B. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫
C. 打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口有白煙
D. 鎂條中加入稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生,試管外壁發(fā)燙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是
A. 炒菜時(shí)香味傳出很遠(yuǎn),說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)
B. 水沸騰時(shí),掀起壺蓋,說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大
C. 成熟的菠蘿會(huì)散發(fā)出濃濃的香味,說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D. 液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中,說(shuō)明分子之間有間隙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將足量的稀鹽酸加入一定量的鐵、銅混合物中,寫(xiě)出其中反應(yīng)的化學(xué)方程式 . 圖7是實(shí)驗(yàn)過(guò)程生成氣體或剩余固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系,其中表示正確的是(填標(biāo)號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 用洗潔精洗去餐具上的油污,屬于乳化在日常生活中的應(yīng)用。
B. 灼燒羊毛線,聞到一股燒焦羽毛的氣味
C. 硝酸銨溶于水,溶液溫度升高
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