【題目】如圖所示，A-G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，通常情況下，A、B、G為黑色粉末狀固體，D、F為紅色固體，C，E為無(wú)色氣體，C是綠色植物進(jìn)行光合作用的一種原料，G是目前年產(chǎn)量最高的金屬，它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（圖中部分反應(yīng)物或生成物已省略），回答：

（1）寫(xiě)出物質(zhì)C的化學(xué)式___________。

（2）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①___________________________________________________。

②__________________________________________________。

（3）圖中③屬于___________反應(yīng)（填“化合”、“分解”或“置換”）。

（4）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為______________________________________。

【答案】CO2 C+2CuO2Cu+CO2 CO2+C2CO 置換 2Fe2O3+3C4Fe+3CO2

【解析】

C是綠色植物進(jìn)行光合作用的一種原料，則C為CO2, G為黑色粉末狀固體，是目前年產(chǎn)量最高的金屬，則G 是Fe；D、F為紅色固體，則可能為Cu或Fe2O3；A、B為黑色粉末狀固體，A、B反應(yīng)生成C、D，則D為Cu，F為Fe2O3，A為C，B為CuO；C與A生成E，則E 為CO。驗(yàn)證無(wú)誤，推導(dǎo)正確。

所以A：C； B：CuO；C：CO2；D：Cu；E：CO；F：Fe2O3；G：Fe

（1）C的化學(xué)式為CO2

（2）①的方程式為：C+2CuO2Cu+CO2

②的方程式為：CO2+C2CO；

（3）反應(yīng)③為氧化鐵和碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，屬于置換反應(yīng)；

（4）反應(yīng)③為氧化鐵和碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，方程式為：2Fe2O3+3C4Fe+3CO2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】草酸是一種酸，草酸晶體（H2C2O42H2O）易溶于水，熔點(diǎn)較低，加熱會(huì)熔化、氣化和分解。草酸（H2C2O4）與氫氧化鈣的反應(yīng)：H2C2O4+Ca(OH)2=CaC2O4↓(白色)+2H2O。

（分析討論）

實(shí)驗(yàn)室可用加熱草酸晶體分解的方法獲得CO

（1）先加熱草酸晶體生成CO、CO2和H2O，其化學(xué)方程式是_____；

（2）最后用如圖裝置收集CO，氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入（選填“a”或“b”）。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（3）甲認(rèn)為如圖中試管口應(yīng)略向下傾斜，老師、同學(xué)討論后一致認(rèn)為裝置是正確的，理由是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)中觀察到澄清石灰水變渾濁，乙認(rèn)為一定是由草酸晶體受熱分解產(chǎn)生的CO2所導(dǎo)致，丙認(rèn)為乙的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是_____。

（生活鏈接）菠菜營(yíng)養(yǎng)豐富，但菠菜豆腐同食，易得結(jié)石（主要成分草酸鈣晶體），小組同學(xué)對(duì)草酸鈣晶體的性質(zhì)及組成產(chǎn)生了興趣。

（性質(zhì)探究）按下圖裝置將草酸鈣晶體（CaC2O4·xH2O）樣品高溫加熱，使其完全分解并檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體。

（問(wèn)題討論）

（5）B中觀察到_____現(xiàn)象，說(shuō)明反應(yīng)生成了水；

（6）C、G中澄清石灰水均變渾濁，說(shuō)明反應(yīng)還生成_____和_____氣體。

（7）有同學(xué)認(rèn)為上述結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，并不能得出有一氧化碳生成的結(jié)論。請(qǐng)說(shuō)明理由_____。

（組成確定）

（8）利用熱分析儀對(duì)草酸鈣晶體（CaC2O4·xH2O）進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成固體質(zhì)量—分解溫度的關(guān)系如圖。

①溫度為200℃左右時(shí)，晶體全部失去結(jié)晶水，晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量為_____g。

②計(jì)算CaC2O4·xH2O中的x（CaC2O4的相對(duì)分子質(zhì)量：128），x=_____。

③800℃以上時(shí)，經(jīng)檢驗(yàn)殘留固體為氧化物，圖中m的值是_____。

④寫(xiě)出固體質(zhì)量由12.8g變?yōu)?/span>10.0g時(shí)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】20℃時(shí)，分別將50g水加入盛有20g硝酸鉀和氯化鈉固體的燒杯中，充分?jǐn)嚢柙偕郎�，�?shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示。

請(qǐng)參考硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線（圖2）回答下列問(wèn)題

（1）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲燒杯中對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式），判斷依據(jù)是_____。

（2）30℃時(shí)，甲、乙兩燒杯中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是：甲_____乙（填“＞”＜”或“＝”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是九年級(jí)化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì)，D是大理石的主要成分，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“﹣“表示示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。

（1）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

C與D的反應(yīng)：_____。

D轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)：_____。

C轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)：_____，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（2）B與E的反應(yīng)是_____（填吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

（3）寫(xiě)出E物質(zhì)的一種用途_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A. 生鐵和鋼性能不同主要是由于含碳量不同

B. 和化學(xué)性質(zhì)不同是由于構(gòu)成它們的分子不同

C. 金屬鈉和鋁的化學(xué)性質(zhì)不同是由于鈉和鋁的原子結(jié)構(gòu)不同

D. 金剛石、石墨和的物理性質(zhì)不同是由于構(gòu)成它們的碳原子不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究可燃物燃燒的條件：已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃

①在圖1所示實(shí)驗(yàn)中，a處放有少量白磷，b處放有少量紅磷，當(dāng)看到_____，可說(shuō)明可燃物燃燒應(yīng)具備的條件有：溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。若要探究可燃物燃燒的另一個(gè)條件，只需在圖1所示實(shí)驗(yàn)中的c處放置_____即可。

②為了避免圖1所示實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒產(chǎn)生的污染，并驗(yàn)證可燃物燃燒的兩個(gè)條件，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置及如下的實(shí)驗(yàn)操作：A．通入N2 B．通入O2 C．點(diǎn)燃酒精燈，則實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)為_____（每步都只選用一次）

③可燃性氣體或粉塵與空氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸，下列圖標(biāo)中，與燃燒和爆炸無(wú)關(guān)的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組發(fā)現(xiàn)鐵釘生銹需要幾天的時(shí)間，詢問(wèn)老師如何加快鐵釘生銹的速度。

老師說(shuō)氯化物可能加快鐵釘生銹的速度。

【提出問(wèn)題】氯化物對(duì)鐵釘生銹有怎樣的影響？

【查閱資料】

ⅰ.NaCl、CaCl2、CuCl2等由氯離子與金屬離子構(gòu)成的鹽屬于氯化物。

ⅱ.銅能與氧氣反應(yīng)，生成黑色的CuO。

ⅲ.CuO能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)：CuO + H2SO4 ==== CuSO4 + H2O。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析解釋、獲得結(jié)論】

實(shí)驗(yàn)1：探究氯化物對(duì)鐵釘生銹速度的影響。

（1）對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②③可以得到的結(jié)論是_________。

（2）小組同學(xué)認(rèn)為，試管④中的紅色沉淀可能是鐵銹，也可能是銅。他們認(rèn)為紅色沉淀可能是銅的理由是__________（用化學(xué)方程式解釋）。

實(shí)驗(yàn)2：探究試管④中紅色沉淀的物質(zhì)組成。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

Ⅰ

取出試管④中的鐵釘，過(guò)濾剩余物，洗滌濾紙上的物質(zhì)

固體為紅色

Ⅱ

將步驟Ⅰ所得紅色固體加入試管中，再向試管中加入足量的___________

紅色固體大部分溶解，溶液變?yōu)辄S色

Ⅲ

將步驟Ⅱ所得混合物過(guò)濾，洗滌、干燥濾紙上的固體后，置于石棉網(wǎng)上充分加熱

紅色固體變黑

Ⅳ

向試管中加入步驟Ⅲ所得黑色固體，再加入足量稀硫酸

黑色固體全部溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色

（3）步驟Ⅱ中所加入的試劑是_________。

（4）步驟Ⅲ、Ⅳ的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_________。

（5）由實(shí)驗(yàn)2可得出結(jié)論：試管④中紅色沉淀的物質(zhì)組成是_________。

【反思與評(píng)價(jià)】

（6）結(jié)合實(shí)驗(yàn)1、2的結(jié)論，對(duì)于“氯化物對(duì)鐵釘生銹速度的影響”，小組同學(xué)提出了進(jìn)一步的假設(shè)：__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是（　　）

A. 分子很小

B. 分子不停地運(yùn)動(dòng)

C. 構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，性質(zhì)不同

D. 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新結(jié)合成新分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. x的值為22

B. 該反應(yīng)中的生成物是CO2、H2O和O2

C. W由碳、氫兩種元素組成

D. W中碳、氫元素原子個(gè)數(shù)比為1∶4

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