20．下列符號(hào)只有微觀意義的是（　�。�
A．2N2B．Cl2C．CuD．CO2

分析 根據(jù)在化學(xué)符號(hào)前面添加數(shù)字，此時(shí)的化學(xué)符號(hào)只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、2N2微觀上表示2個(gè)氮?dú)夥肿拥�，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項(xiàng)正確
B、Cl2宏觀上表示氯氣、氯氣是由氯元素組成的，微觀上表示1個(gè)氯分子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、Cu宏觀上表示銅、銅元素，微觀上表示1個(gè)銅原子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、CO2宏觀上表示二氧化碳、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，微觀上表示1個(gè)二氧化碳分子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)式、元素符號(hào)等都具有兩方面的意義，即可表示宏觀意義，又可表示微觀意義，而在符號(hào)的前面加相應(yīng)的數(shù)字（不是1）只表示微觀意義

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是（　　）
A．將工業(yè)廢水注入地下，治理水污染
B．研發(fā)可降解的塑料，減少“白色污染”
C．積極開(kāi)發(fā)新能源，減少煤、石油、天然氣為燃料
D．推行自行車、公交車等出行方式，減少“碳”排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水是由水分子構(gòu)成的B．生活中通過(guò)煮沸可降低水的硬度
C．生活污水直接排放不會(huì)造成水污染D．凈化水的方法有吸附、沉淀、過(guò)濾等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式或化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已滿．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是能通過(guò)控制滴加液體的快慢從而控制反應(yīng)速率．
（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w應(yīng)選用圖中裝置F（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．古人用雌黃（化學(xué)式為As2S3 ）加水混合后涂在紙上來(lái)修改文字，成語(yǔ)“信口雌黃”就源出于此．雌黃中S的化合價(jià)是-2價(jià)．砒霜是砷（As）的氧化物，它與雌黃中的砷（As）元素呈現(xiàn)相同的化合價(jià)，則砒霜的化學(xué)式為（　　）
A．AsOB．AsO2C．As3O2D．As2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．地殼中含量最多的金屬元素和地殼中含量最多的元素組成的化合物是（　�。�
A．Fe3O4B．SiO2C．Al2O3D．CaO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水．飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康．政府積極建設(shè)自來(lái)水廠，讓農(nóng)民喝上健康的水．
（1）檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜�中軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水．
（2）為了降低水的硬度，要建議農(nóng)民在飲用前要加熱煮沸．
（3）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，必須進(jìn)行消毒，ClO2是一種新型的自來(lái)水消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)為+4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．已知A為黑色粉末，B為單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

（1）寫(xiě)一種由B元素組成的單質(zhì)的名稱金剛石或石墨；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，長(zhǎng)頸漏斗的末端必須浸沒(méi)到液面以下．若選用F裝置用排水法收集氧氣，瓶中先裝滿水，氣體應(yīng)從b端通入（填a或 b）．
（2）甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（選填A(yù)或B），收集裝置可用E（選填“D”或“E”）．

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