下列敘述正確的是（   ）

A．稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)將水倒入濃硫酸中，并用玻璃棒不斷攪拌

B.將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為49%，需加水50g

C.100mL水和100mL酒精混合后體積小于100mL，說(shuō)明分子間有間隔

D.在不同的酸溶液中都含有相同的氫離子，所以，酸有一些相似的性質(zhì)


CD解析：稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中，并不斷攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速散失，A錯(cuò)，質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小到原來(lái)的二分之一，溶液的質(zhì)量增大一倍，需加水100 g，B錯(cuò)，正是因?yàn)榉肿佑虚g隔，兩種不同液體混合后的體積小于兩者之和，C對(duì)，酸有相似的性質(zhì)是溶液中都含有氫離子，這是酸溶液的通性，D也對(duì)。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)第四套人民幣硬幣中使用到鎳（Ni）、銅、鐵等金屬．某興趣小組決定探究Ni、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性順序。

（1）【查閱資料】

鎳能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)，生成可溶于水的正二價(jià)鎳鹽，并放出氫氣。

①寫(xiě)出鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式　          　。

②結(jié)合所學(xué)知識(shí)，　   　（填“能”或“不能”）直接比較出Ni、Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。

（2）【探究實(shí)驗(yàn)】（所用金屬片均已用砂紙打磨）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)現(xiàn)結(jié)論

相同濃度的NiSO4

鐵片表面有固體析出，銅片表面　          　．

三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?u>　             　．

（3）【遷移應(yīng)用】

用鎳片、硫酸亞鐵溶液和　     　溶液通過(guò)實(shí)驗(yàn)也能判斷Fe、Ni、Cu的金屬活動(dòng)性順序。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在新能源的開(kāi)發(fā)利用上，氫能的開(kāi)發(fā)是重要的發(fā)展方向，一氧化碳和氫氣具有相似的化學(xué)性質(zhì)，如可燃性.      ，但一氧化碳卻不能是新能源的發(fā)展方向，這是因?yàn)開(kāi)______ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于中和反應(yīng)的說(shuō)法，正確的是

A．純堿和稀鹽酸混合后發(fā)生中和反應(yīng)

B．有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C．工廠廢水中含有的硫酸可以用氨水中和

D．中和反應(yīng)的發(fā)生必須借助酸堿指示劑進(jìn)行判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí)，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。

（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液的pH    7（填“大于”或“小于”或“等于”）。

（2）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將        （填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入           中，

理由是                                                。

（3）當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為                           （寫(xiě)化學(xué)式），若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液顯         色。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知?dú)溲趸嚕↙iOH）可溶于水，其化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉相似，下列對(duì)氫氧化鋰的化學(xué)性質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（   ）

A 能與二氧化碳反應(yīng)

B 能使無(wú)色酚酞溶液變紅

C 能使紫色石蕊溶液變紅

 D.氫氧化鋰溶液中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，魚(yú)、肉的新鮮度不同，其浸出液pH會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化。魚(yú)、肉的浸出液pH變大，其新鮮度的變化情況為(  )

A．越來(lái)越新鮮           B．趨向腐敗變質(zhì) 

C．沒(méi)有發(fā)生變化       D．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下面推理中正確的是

A．酸中都有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸

B．堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)，所以能使石蕊試液變藍(lán)的溶液一定呈堿性

C．酸與堿反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是酸與堿反應(yīng)

D．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一。實(shí)際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用足量NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，流程圖如下（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。

① 分離室中進(jìn)行的操作是     (9)     。

② 該流程圖所標(biāo)出的物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是    (10)    ，與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為     (11)     。

③ “捕捉室”中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為2NaOHCO2 → Na2CO3M，則M的化學(xué)式為  (12)   ；整個(gè)“捕捉”過(guò)程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)是    (13)    。

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